رابطه بین رویکرد یادگیری با سازگاری فردی - اجتماعی در دانش آموزان دختر مدارس ابتدایی شهر قروه
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 19
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCEE20_344
تاریخ نمایه سازی: 5 مهر 1403
Abstract:
هدف: از مقاله حاضر، رابطه بین رویکرد یادگیری با سازگاری فردی - اجتماعی در دانش آموزان دختر مدارسابتدایی شهر قروه مورد بررسی قرار داده است. روش تحقیق حاضر توصیفی از نوع همبستگی میباشد.مواد و روش ها: جامعه آماری شامل ۲۵۸ نفر از دانش آموزان ابتدایی شهر قروه بود که از روش نمونه گیری تصادفیساده استفاده و حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ۲۱۷ نفر در نظر گرفته شد. ابزار گردآوری داده ها در اینپژوهش پرسشنامه بود.یافته ها: برای تحلیل داده های پژوهش از آزمون همبستگی و تحلیل رگرسیون و نرم افزار Spss نسخه ۲۲ استفادهشد. نتایج آزمونها نشان داد رابطه بین رویکرد ی ادگیری با سازگاری فردی - اجتماعی در دانش آموزان دخترمدارس ابتدا یی شهر قروه با سطح معنی داری ۰.۰۰۰ رابطه معنادار وجود دارد، این نشان از اثر عوامل بر یکدیگر است.نتیجه گیری: در بررسی فرضیات با توجه به نتایج بدست آمده و سطح معنی داری بین متغیرها که کمتر از ۰.۰۵ استپس میتوان رابطه بین رویکرد یادگیری با سازگاری فردی - اجتماعی در دانش آموزان دختر مدارس ابتدایی شهرقروه رابطه وجود دارد.
Keywords:
Authors
بصیره محمدی
کارشناسی ارشد مدیریت اجرایی