CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

شناسایی راه های موثر در جذب و نگه داشت دانش آموزان ترک تحصیلی دوره ابتدایی مدارس روستایی شهرستان کارون

عنوان مقاله: شناسایی راه های موثر در جذب و نگه داشت دانش آموزان ترک تحصیلی دوره ابتدایی مدارس روستایی شهرستان کارون
شناسه ملی مقاله: IIHRCONF01_0719
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی انقلاب علوم انسانی اسلامی در سال 1403
مشخصات نویسندگان مقاله:

عبدالرسول سمایی نیا - آموزش وپرورش شهرستان کارون
کریم سمایی نیا - آموزش وپرورش ناحیه دو اهواز
حسین نوری بختیاری - آموزش پرورش شهرستان سوسنگرد
علیرضا حمید - آموزشوپرورش شهرستان کارون
حمزه عساکره - آموزش وپرورش شهرستان کارون

خلاصه مقاله:
این پژوهش با هدف تعیین راههای جذب و نگه داشت دانش آموزان ترکتحصیلی دورهی ابتدایی مدارس روستایی شهرستان کارون انجامشد.این تحقیق از نظر هدف کاربردی است و از نظر ماهیت و روش توصیفی از نوع پیمایشی است .جامعه ی آماری این پژوهش کلیه ی مدیرانومعاونان آموزشی مدارس ابتدایی روستایی شهرستان کارون درسال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ بود و چون جامعه آماری تحقیق محدود بوده بنابراین از روش سرشماری استفاده شد.برای گردآوری دادهها از پرسشنامه محقق ساخته راههای موثر در جذب و نگه داشت دانش آموزان استفاده شد و جهت سنجش روایی از روایی صوری و محتوایی و پایایی پرسشنامه با روش آلفای کرونباخ ۹۰/۰ به دست آمد.برای تجزیه و تحلیل دادههای کمی ، از روشهای آمار توصیفی (فراوانی ، درصد، میانگین و انحراف معیار) و در قسمت آمار استنباطی برای پاسخ به سوالها، از روش تحلیل عاملی اکتشافی استفاده شد.دادهها با استفاده از نرمافزار SPSS ۲۲ تحلیل شده است .نتایج بدست آمده نشان دادکه مسائل ومشکلاتی چون مشکلات آموزشی و امکانات و تجهیزات آموزشی غیر استاندارد، بعد مسافت مکانهای آموزشی ، فقر و مشکلات عدیده اقتصادی ، مشکلات فرهنگی ، پایین بودن سطح تحصیلات والدین و تاثیر آن درآموزش، پایین بودن سطح رفاه درشهرستان کارون و نبودزیرساختهای لازم )اجتماعی، فرهنگی( از جمله عواملی است که در جذب و نگهداشت دانشآموزان دوره ابتدایی مدارس روستایی شهرستانکارون باید به آنها توجه نمود.

کلمات کلیدی:
کارون،ترک تحصیل،افت تحصیلی،دانش آموزان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2087404/