محمد جواد صالحی نیا - کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان
امیر محمد صفری - کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان
احمد هاشمی - کارشناسی آموزش علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان
یوسف قبادی - کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان

سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با هدف پرورش انسان هایی کامل و سعادتمند، حیات طیبه را به عنوان آرمان نهایی تعلیم و تربیت معرفی کرده است. حیات طیبه به معنای زندگی شرافتمندانه و پرباری است که در آن انسان با بهره گیری از تمام استعدادها و توانمندی های خود، به رشد و تعالی فردی و اجتماعی دست می یابد. برای تحقق این هدف بلند، سند مذکور شش ساحت تربیتی را مشخص کرده است که هر یک به ابعاد مختلف وجودی انسان می پردازد. این ساحت ها شامل اعتقادی، اخلاقی و عبادی، اقتصادی و حرفه ای، علمی و فناوری، اجتماعی و سیاسی، هنری و زیبایی شناختی و زیستی و بدنی می شوند. این پژوهش با رویکرد کیفی و استفاده از منابع کتابخانه ای به بررسی مبانی نظری، اهداف، محتوا، روش ها و ارزیابی هر یک از این ساحت ها پرداخته است. یافته ها نشان می دهند که هر ساحت با توجه به اصول اسلامی، دارای ویژگی های منحصر به فردی است. با این حال، تربیت یک فرآیند یکپارچه است و این تقسیم بندی صرفا برای سازماندهی بهتر فعالیت های تربیتی صورت گرفته است. در نهایت، برای رسیدن به حیات طیبه، باید به صورت جامع و یکپارچه به تمام ساحت های تربیتی توجه کرد و از یک نگاه کلی نگر به فرایند تربیت بهره برد.

آموزش و پرورش، حیات طیبه، ساحت های تربیتی، تربیت یکپارچه.