امیرحسین شیخی - فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه شهید بهشتی زنجان. زنجان. ایران

ارزیابی نقش حیاتی در فرآیند یادگیری دانش آموزان دارد و بازخورد موثر می تواند بهبود سطح یادگیری آنها را تسهیل کند.اما، چگونگی ارزیابی و بازخورد بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بر اساس خلاقیت، میتواند یک موضوع مهم و جذاب برایبررسی واقعیت های آموزشی مدرن باشد. این مقاله به بررسی تاثیرات ارزیابی و بازخورد بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان باتاکید بر خلاقیت می پردازد. ابتدا، مفهوم خلاقیت و اهمیت آن در ساختار آموزشی بررسی میشود. سپس، نیازمندی های ارزیابیو بازخورد بر پایه خلاقیت در یادگیری دانش آموزان بررسی و ارزیابی میشوند. بازخورد مناسب نیز، میتواند بهبود عملکرددانش آموزان و ارتقای سطح یادگیری آنها را تضمین کند. در صورتی که بازخورد با توجه به خلاقیت دانش آموزان تنظیم شود،میتواند تشویق به نوآوری، تفکر انتقادی و بهبود خلاقیت آنها را تقویت کند. با توجه به اینکه خلاقیت یکی از عوامل اساسیبرای تامین پیشرفت و توسعه شخصیت دانش آموزان است، ارزیابی و بازخورد مبتنی بر خلاقیت میتواند بهبود عملکرد تحصیلیو توانایی های مختلف دانش آموزان را تقویت کرده و آنها را برای مواجهه با چالش های جامعه آینده آماده کند.

ارزیابی، بازخورد، پیشرفت، خلاقیت