فاطمه آقاجان زاده - کارشناسی شیمی محض دانشگاه پیام نور خوی، ایران
فاطمه تقی زاده - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری خوی، ارومیه، ایران
پریسا مهراجی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری خوی، ارومیه، ایران
فاطمه میرابی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری خوی، ارومیه، ایران

مقاله حاضر به بررسی ده راهکار کلیدی برای ایجاد محیطی یادگیری پویا و موثر در کلاس درس و ایجاد محیط یادگیری مطلوببرای دانش آموزان می پردازد. این راهکارها بر پایه اصول روانشناسی یادگیری و بهترین شیوه های تدریسی بنا شده اند و میتوانند بهمعلمان در ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان کمک کنند. اولین قدم برای ایجاد یک کلاس درس موثر، ایجاد محیطیمثبت و حمایتی است که در آن همه دانش آموزان احساس امنیت، احترام و پذیرش کنند. معلمان باید انتظارات خود را ازدانش آموزان به طور واضح و شفاف بیان کنند. از سویی دیگر برنامه درسی باید به گونه ای طراحی شود که اهداف یادگیری را بهطور واضح مشخص کند و شامل فعالیت های متنوع و جذاب برای همه دانش آموزان باشد. معلمان باید از روشهای تدریس متنوعیمانند تدریس مستقیم، یادگیری مشارکتی، یادگیری تجربی و یادگیری مبتنی بر پروژه استفاده کنند تا نیازهای همه دانش آموزانرا برآورده کنند. ارزشیابی مستمر از پیشرفت دانش آموزان نیز ضروری است تا معلمان از نقاط قوت و ضعف آنها آگاه شوند.همچنین ایجاد روابط مثبت با دانش آموزان به آنها کمک میکند تا احساس ارزشمندی و حمایت کنند و با انگیزه بیشتری درکلاس درس حضور پیدا کنند. هر دانش آموزی منحصر به فرد است و با مجموعه ای از ویژگی های منحصر به فرد، از جمله سبکیادگیری، علایق، استعدادها و نیازهای خاص خود به مدرسه میآید. توجه به این تفاوت های فردی نقشی اساسی در ایجاد عدالتآموزشی و کمک به تمام دانش آموزان برای رسیدن به پتانسیل کامل خود ایفا می کند. از فناوری برای ارتقای یادگیریدانش آموزان باید استفاده شود. ابزارهای مختلفی مانند کامپیوتر، تبلت، پروژکتور و نرم افزارهای آموزشی میتوانند به معلمان کمککنند و در آخر معلمان بهتر است به طور مستمر عملکرد خود را در مدیریت کلاس درس ارزیابی کنند و از نظرات دانش آموزان،همکاران و مدیران خود برای بهبود عملکردشان استفاده نمایند.

مدیریت کلاس درس، یادگیری فعال، محیط مثبت، روشهای تدریس، ارزشیابی