تحلیلی بر اهمیت طراحی و تنظیم صحیح در محیط های آموزشی مدارس ابتدایی و تاثیر آن در افزایش و بهبود یادگیری دانش آموزان
Publish place: The second international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 7
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF02_767
تاریخ نمایه سازی: 8 مهر 1403
Abstract:
فضای یادگیری برای دانش آموزان ابتدایی به نسبت دانش آموزان در سایر پایه های تحصیلی تاثیر بسیار چشمگیری داشته و در طراحی و تنظیم آن باید بسیار به جزئیات توجه شود تا محیطی زیبا، سالم، امن و آموزنده در اختیار آن ها قرار گیرد. مدارس ابتدایی از این جهت که اولین های آموزشی در آن ها رقم میخورد، و به گونه ای خانه ی دوم دانش آموزان است، باید از جنبه های مختلف با توجه به اصول روانشناختی کودک مهیا شده تا دانش آموز برای حضور در آن از انگیزه کافی برخوردار باشد و نسبت به آن میل و علاقه کافی را نشان دهد. محیط یادگیری و فضای آموزشی در مدارس ابتدایی موضوع بسیار مهمی است که محققان و پژوهشگران علوم تربیتی در سالیان اخیر بسیار به آن پرداخته و نتایج مناسبی نیز به دست آورده اند که در این مقاله به بررسی اهمیت این موضوع خواهیم پرداخت.
Authors
رقیه علمداری خسرقی
کارشناسی آموزش ابتدائی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز مرکز خسروشاه