هانیه عاشوری ثابت نفوتی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب

در سال های اخیر، گیمیفیکیشن به عنوان یکی از ابزارهای نوین آموزشی، به طور فزاینده ای در نظام های آموزشی مختلف مورد توجه قرار گرفته است. افت تحصیلی یکی از چالش های جدی مدارس ابتدایی است که می تواند تاثیر منفی بر روی آینده تحصیلی دانش آموزان بگذارد. گیمیفیکیشن با ترکیب عناصر بازی محور در محیط های آموزشی، تلاش می کند تا تجربه یادگیری دانش آموزان را جذاب تر و انگیزه آن ها برای یادگیری را افزایش دهد. این مقاله به بررسی تاثیر گیمیفیکیشن به عنوان رویکردی برای کاهش افت تحصیلی در مدارس ابتدایی پرداخته است. هدف اصلی این پژوهش، تحلیل تاثیر استفاده از عناصر گیمیفیکیشن نظیر امتیازات، سطوح، پاداش ها و چالش ها بر انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد. یافته های پژوهش نشان می دهد که استفاده از گیمیفیکیشن باعث افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، بهبود سطح تمرکز و کاهش رفتارهای نامطلوب شده است. نتایج حاکی از آن است که گیمیفیکیشن به عنوان یک راهکار اثربخش می تواند به مدارس در کاهش افت تحصیلی کمک کرده و تجربه یادگیری دانش آموزان را بهبود بخشد.

گیمیفیکیشن، آموزش ابتدایی، انگیزش، افت تحصیلی، یادگیری.