سجاد مقدسی - دانشجوی مقطع کارشناسی آموزش ابتدایی ، پردیس شهید رجایی ارومیه ، مرکز امام خمینی (ره) سلماس
سینا حاجی زاده - دانشجوی مقطع کارشناسی آموزش ابتدایی ، پردیس شهید رجایی ارومیه ، مرکز امام خمینی (ره) سلماس
مهدی صبوری - دانشجوی مقطع کارشناسی آموزش ابتدایی ، پردیس شهید رجایی ارومیه ، مرکز امام خمینی (ره) سلماس
جواد رضائی - دانشجوی مقطع کارشناسی آموزش ابتدایی ، پردیس شهید رجایی ارومیه ، مرکز امام خمینی (ره) سلماس

تدریس غیرحضوری و آموزش مجازی ، در زمان بحران کرونا، تنها راه حل برای آموزش از راه دور دانش آموزان بوده است . اما این شیوه در آموزش دانش آموزان، با معایبی نیز همراه بوده است که به به شکل قابل توجهی تاثیر بر روح و روان دانش آموزان داشته است و همچنین باعث افت تحصیلی آنها نیز شده است . افت تحصیلی ، به عنوان یکی از مشکلات مهم آموزشی ، می تواند تاثیراتعمیقی بر روحیه و احساسات دانش آموزان داشته باشد. این مقاله به بررسی چگونگی تاثیر افت تحصیلی بر جنبه های روانشناختی دانش آموزان می پردازد و عوامل متعددی که می توانند منجر به افت تحصیلی شوند را شناسایی می کند. از جمله این عوامل می توانبه مشکلات خانوادگی ، فشارهای اجتماعی ، و محیط های آموزشی نامناسب اشاره کرد. همچنین ، تاثیرات منفی افت تحصیلی براعتماد به نفس و انگیزه دانش آموزان، و نیز راهکارهای ممکن برای کاهش این تاثیرات و پیشگیری از افت تحصیلی مورد بحث قرارمی گیرد. این مقاله با استفاده از دادههای تجربی و مطالعات موردی ، به تحلیل و ارائه راهکارهای عملی برای مقابله با افت تحصیلی و حمایت از سلامت روان دانش آموزان می پردازد.

افت تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، احساسات، تدریس غیرحضوری