CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی نقش فناوری واقعیت افزوده و هوش مصنوعی در تحریک نوآوری و ارتقا یادگیری دانش آموزان

عنوان مقاله: بررسی نقش فناوری واقعیت افزوده و هوش مصنوعی در تحریک نوآوری و ارتقا یادگیری دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: EDPNU01_425
منتشر شده در اولین همایش ملی نگرش های نوین در مسائل آموزش و پرورش در سال 1403
مشخصات نویسندگان مقاله:

هانیه حسین زاده - کارشناسی آموزش ابتدایی ،کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی آموزگار
حامد سبزی - کارشناسی الهیات معاون دبیر
محمد حسین زاده - ارشد روانشناسی تربیتی آموزگار در مدرسه استثنایی
زینب حسین زاده - کارشناسی مشاوره عمومی ، سمت آموزگار

خلاصه مقاله:
واقعیت افزوده و هوش مصنوعی یکی از فناوری های پرکاربرد و پرکارایی است که هم اکنون در حوزه های مختلف جامعه مورد استفاده قرار می گیرد. یکی از جنبه های مهم توانایی هوش مصنوعی در تحریک خلاقیت ، نوآوری و افزایش یادگیری دانش آموزان است. این توانایی ها می تواند به دانش آموزان کمک کند تا ایده های جدیدی را ایجاد کنند و به راهکارهای نوینی برای مسائل مختلف دست یابند. در این مقاله به بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر خلاقیت ،نوآوری و افزایش یادگیری دانش آموزان پرداخته و رویکردها و راهکارهایی را برای بهبود این فرایند ها مورد بررسی قرار می دهیم.

کلمات کلیدی:
نقش فناوری؛ واقعیت افزوده ؛ هوش مصنوعی ؛ تحریک نوآوری ؛ یادگیری.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2092626/