فعالیتهای قابل واگذاری در آموزش پزشکی و اهمیت آنها
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 45
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JMED-19-2_009
تاریخ نمایه سازی: 16 مهر 1403
Abstract:
اعتماد یک مفهوم اساسی برای مراقبت های بهداشتی ایمن و موثر است. بیماران باید به پزشکان خود اعتماد کنند و ارائه دهندگان مراقبت های بهداشتی باید در یک سیستم مراقبت بهداشتی به یکدیگر اعتماد داشته باشند. فعالیتهای قابل واگذاری واحدهایی از عملکرد حرفه ای هستند که به عنوان وظایف یا مسئولیت هایی تعریف می شوند که باید به محض اینکه کارآموز به توانمندی خاص کافی دست یافت، برای اجرای بدون نظارت به کارآموز سپرده شود. بسیاری از حرفه های پزشکی را می توان با فعالیت هایی که متخصص باید انجام دهد توصیف کرد. آنچه در آموزش پزشکی پس از اتمام دوره حائز اهمیت است این است که این فعالیت ها با اطمینان انجام شود. در عمل انتظار معقول این است که اکثر کارآموزان در حوالی زمان فارغ التحصیلی توانمندی برای انجام تمامی فعالیتهای قابل واگذاری را به دست آورند، اما دانشجویان باهوش ممکن است در زمانی زودتربه این توانمندی دست یابند. اخیرا در آموزش پزشکی در مقطع عمومی در ایالات متحده و کانادا نیز کاربرد فعالیتهای قابل واگذاری آغاز شده است. در حیطه های دیگر به غیر از پزشکی، در رشته های دیگر مانند پرستاری، دامپزشکی، و مامایی نیز فعالیتهای قابل واگذاری به طور فعال توسعه یافته است.
Authors
حمید مهدوی فرد
Neyshabur university of medical sciences
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :