ریحانه نعمتی - کارشناس ارشد، گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه تهران، تهران، ایران

اختلالات یادگیری مانند نارسایی خواندن، نوشتن و ریاضی، چالیش های زیادی را برای این کودکان را برای این کودکان ایجاد می کند. روش های آمورش سنتی اغلب کارایی لازم را برای آن ها ندارد. در این مقاله به بررسی تاثیر روش های آموزشی تعاملی مانند یادگیری مبتنی بر بازی، یادگیری مبتنی بر پروژه و یادگیری مبتنی بر فناوری، بر پیشرفت تحصیلی کودکان با اختلالات یادگیری پرداخته می شود. مطالعات نشان می دهد که استفاده از روش های آموزشی تعاملی مانند یادگیری مبتنی بر بازی، یادگیری مبتنی بر پروژه و یادگیری مبتنی بر فناوری می تواند به طور قابل توجهی بر پیشرفت تحصیلی کودکان با اختلالات یادگیری تاثیر مثبت داشته باشد. این روش ها با افزایش انگیزه مشارکت و درک مفاهیم توسط این کودکان، منجر به بهبود عملکرد تحصیلی آنها خواهد شد.

اختالالت یادگیری/آموزش تعاملی/پیشرفت تحصیلی