مقایسه اثربخشی «نمایش درمانی» با «روایت درمانی» بر اضطراب جدایی و خشم کودکان ۵ تا ۱۰ ساله مبتلا به سوگ
عنوان مقاله: مقایسه اثربخشی «نمایش درمانی» با «روایت درمانی» بر اضطراب جدایی و خشم کودکان ۵ تا ۱۰ ساله مبتلا به سوگ
شناسه ملی مقاله: JR_JHPM-13-4_007
منتشر شده در در سال 1403
شناسه ملی مقاله: JR_JHPM-13-4_007
منتشر شده در در سال 1403
مشخصات نویسندگان مقاله:
شیوا جزینی - Isfahan (Khorasgan) Branch, Islamic Azad University
محسن گل پرور - Isfahan (Khorasgan) Branch, Islamic Azad University
ایلنار سجادیان - واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی
خلاصه مقاله:
شیوا جزینی - Isfahan (Khorasgan) Branch, Islamic Azad University
محسن گل پرور - Isfahan (Khorasgan) Branch, Islamic Azad University
ایلنار سجادیان - واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی
مقدمه: کودکان مبتلا به سوگ ممکن است دچار نارسایی های رفتاری و هیجانی شوند. پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی "نمایش درمانی" با "روایت درمانی" بر اضطراب جدایی و خشم کودکان ۵ تا ۱۰ ساله مبتلا به سوگ انجام شد.
روش کار: پژوهش حاضر به روش نیمه تجربی از نوع پیش آزمون، پس آزمون با گروه کنترل همراه با پیگیری بود. جامعه آماری پژوهش حاضر، شامل همه کودکان مبتلا به سوگ مراجعه کننده به مراکز مشاوره و خدمات روانشناختی شهر اصفهان در سال ۱۴۰۰ بودند. ۶۰ کودک دختر و پسر ۵ تا ۱۰ سال مبتلا به سوگ بر اساس نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. سپس به صورت تصادفی از نوع قرعه کشی در گروه "نمایش درمانی" (۲۰ کودک)، گروه "روایت درمانی" (۲۰ کودک) و گروه کنترل (۲۰ کودک) گمارده شدند. جمع آوری داده های پژوهش با "پرسشنامه جمعیت شناختی، "پرسشنامه اضطراب جدایی" (Separation Anxiety Questionnaire) و "پرسشنامه خشم" (Anger Questionnaire) انجام گرفت. روایی محتوا به روش کیفی و پایایی به روش همسانی درونی با محاسبه ضریب آلفا کرونباخ انجام شد. سپس ۲ گروه مداخله، ۱۰ جلسه ۷۵ دقیقه ای (هفته ای ۱ جلسه) تحت درمان قرار گرفتند. همچنین، محتوای آموزشی آفلاین پس از انجام پژوهش به گروه کنترل ارائه شد. پس از اتمام مداخله، پس آزمون و به فاصله ۳ ماه بعد پیگیری انجام شد. پرسشنامه های هر ۳ مرحله توسط والدین در قید حیات و یا قیم کودکان مبتلا به سوگ تکمیل شد. داده ها در نرم افزار اس پی اس اس نسخه ۲۷ تحلیل شد.
یافته ها: بین گروه های "نمایش درمانی" و "روایت درمانی" با گروه کنترل در ۲ متغیر اضطراب جدایی و خشم، در مرحله پس آزمون و پیگیری تفاوت معناداری وجود داشت. بنابراین، مداخله ها در کاهش اضطراب جدایی و خشم کودکان مبتلا به سوگ اثربخش بودند (P<۰/۰۵). مقایسه گروه ها نشان داد ۲ روش "نمایش درمانی" و "روایت درمانی" بر اضطراب-جدایی و خشم تاثیر معناداری دارد (P<۰/۰۵).
نتیجه گیری: "نمایش درمانی" و "روایت درمانی" باعث کاهش اضطراب جدایی و خشم کودکان مبتلا به سوگ شد، اما "نمایش درمانی" اثربخش تر بود. بنابراین، مشاوران و درمانگران می توانند از مداخله های فوق برای کمک به کاهش اضطراب جدایی و خشم کودکان مبتلا به سوگ استفاده نمایند.
کلمات کلیدی: Drama Therapy, Narrative Therapy, Separation Anxiety, Anxiety, ۵-۱۰-Year-Old Children., نمایش درمانی, روایت درمانی, اضطراب جدایی, خشم, کودکان ۵ تا ۱۰ ساله.
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2095715/