زینب بابایی - دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه علامه طباطبایی
صمد ملازینل - دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه علامه طباطبایی
محمدطیب صحرایی - استاد گروه معارف اسلامی، دانشگاه امام صادق
معصومه اسمعیلی - استاد گروه مشاوره، دانشگاه علامه طباطبایی

امروزه موضوع تربیت اخلاقی در بحثهای فردی و اجتماعی از جایگاه ویژهای برخوردار است چراکه از یک سو، نجات جوامع از بحرانهایی مانند ازهم گسیختگی خانوادگی، خودکشی و اختلالات روانی درگرو اخلاق است و از سوی دیگر، برای رسیدن به جامعه ای اخلاقی، نیازمند تربیت انسانهایی اخلاقی به عنوان واحدهای بنیادین جامعه ایم. علاوه بر این، در بحثهای فردی نیز مسیر تکاملی انسان با هدف قرب الهی، جز با تربیت اخلاقی میسر نمیشود. ازآنجاکه رویکردهای موجود دارای نگاه تک بعدی بوده و تناسبی با بافتار فرهنگ اسلامی ایران نداشته اند پژوهش حاضر با استفاده از روش تحلیل مضمون به دنبال تبیین عوامل و روشهای تربیت اخلاقی از دیدگاه شهید مطهری به منظور کاربرد در عرصه مشاوره است. یافته های پژوهش نشان داد هدف تربیت اخلاقی، پرورش انسانی است که استعدادهای درونی او (عقلی، دینی، اخلاقی و زیبایی) به تعادل رشد کرده باشد. انسان متعادل در حوزه بینش، عقل بر جهلش، در گرایش، پاکدامنی بر شهواتش و در رفتار، شجاعت بر ترسش غلبه میکند. برای دستیابی به این هدف، عوامل فردی (بینش، گرایش و رفتار اخلاقی)، زمینه ای (ازدواج، کار و جهاد) و محیطی (اصلاح محیط عاطفی خانواده و الگودهی و الگوپذیری) تاثیرگذارند و از روشهای پرورش استعدادهای عقلانی، خودشناسی و کرامت نفس و عادت سازی میتوان بهره جست.

تربیت اخلاقی, شهید مطهری, مشاوره, تحلیل مضمون