فرهاد شیویاری - دکتری روانشناسی دانشگاه محقق اردبیلی
رحیم احمدی - دکتری روانشاسی تربیتی، دانشگاه تبریز
آرزو صفریانی - دانشجوی دکتری روانشناسی سلامت دانشگاه آزاد اسلامی واحد بین المللی کیش
آزاده صفریانی - کارشناس پرستاری، دانشگاه شهید بهشتی تهران

ارزشیابی تحصیلی در مسیر تحول به عنوان ابزاری کلیدی در آموزش و پرورش، نقشی اساسی در ایجاد انگیزه و رشد فردی دانش آموزان ایفا می کند. با گذر از روش های سنتی نمره دهی، رویکردهای نوین ارزشیابی بر فرآیند یادگیری، تجربه های فردی و توسعه مهارت های اجتماعی تاکید دارند. این رویکردها، مانند ارزشیابی های توصیفی و پروژه های عملی، امکان می دهند که دانش آموزان به جای ترس از نمرات، به یادگیری عمیق تر و تفکر انتقادی پرداخته و از بازخوردهای سازنده بهره برداری کنند. همچنین، این تغییرات به معلمان کمک می کند تا شناخت بهتری از نیازها و سبک های یادگیری هر دانش آموز پیدا کرده و روش های آموزشی خود را به گونه ای تنظیم کنند که با ویژگی های فردی آن ها هماهنگ باشد. استفاده از فناوری های نوین نیز به این تحول یاری می رساند، زیرا ابزارهای دیجیتال امکان تجزیه و تحلیل دقیق روند یادگیری و ارائه بازخوردهای آنی را فراهم می آورند. در نهایت، ارزشیابی تحصیلی در مسیر تحول نه تنها کیفیت یادگیری را افزایش می دهد، بلکه به طور کلی موجب پرورش نسلی خلاق، مستقل و توانمند می شود که قادر به سازگاری با چالش های دنیای امروز هستند. سرمایه گذاری در بهبود روش های ارزشیابی و آموزش معلمان در این زمینه، به عنوان یک اولویت کلیدی در نظام های آموزشی باید مدنظر قرار گیرد.

ارزشیابی تحصیلی، رشد فردی، انگیزه دانش آموزان، روش های نوین.