مهدیه رهبری - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، آموزگار،سمنان؛ایران
فروهه کافی - کارشناسی ارشدجغرافیا، دبیر،اصفهان؛ایران
آزاده صفائی - کارشناسی ارشد مدیریت دولتی، آموزگار،اصفهان؛ایران
مهدی جاوید - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی،آموزگار،آذربایجان غربی؛ایران

هنگامی که معلمان در این مهارت ها تخصص و توانایی کافی و لازم را داشته باشند، می توانند از دانش، مهارت ها و تخصص خود در فرایند آموزش استفاده کرده و بدین ترتیب زمینه مساعدی را برای پیشرفت تحصیلی بیشتر دانش آموزان فراهم سازند. این مجموعه در قالب استانداردهای حرفه معلمی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه معناداری دارد. موفقیت هر نظام آموزشی در حد تعیین کننده ای به دانش و مهارت های حرفه ای معلم بستگی دارد. شایستگی هر نظام به اندازه شایستگی معلمان آن است. از این رو، می توان گفت معلم بهترین عضو نظام آموزشی در فرایند یاددهی- یادگیری، معمار اصلی نظام آموزشی است. جهان به سرعت دگرگون می شود و معلمان نیز باید مانند سایر گروه های حرفه ای با این واقعیت رو به رو شوند که آموزش های اولیه آنان در جهان امروز چندان مفید نخواهد بود و آنان باید در سراسر عمر خود دانش خود را روزآمد کنند.

توسعه، مهارت، دانش معلم، آموزش و پرورش