محدثه بهرامی - ۱- دانشجوی کارشناسی آموزش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان سلمان فارسی
محمدرضا هاشم زاده زازرانی - ۲- دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر اصفهان پردیس شهید آیت نجف آباد
علی اشرفی - ۳- دانشجوی کارشناسی آموزش دانش آموزان با نیاز های ویژه، دانشگاه فرهنگیان پردیس آیت الله طالقانی قم
محمد رضا عسگری - ۴- دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی زنجان

این مقاله به بررسی تاثیر ابزارهای آموزشی بر فرآیند تدریس معلمان می پردازد و چگونگی استفاده معلمان از این ابزارها را تحلیل می کند. در عصر دیجیتال، ابزارهای آموزشی متنوعی مانند نرم افزارهای آموزشی، ویدئوهای آموزشی، و پلتفرم های آنلاین در دسترس معلمان قرار گرفته است. هدف این مطالعه بررسی شیوه های به کارگیری این ابزارها و تاثیر آن ها بر کیفیت یادگیری دانش آموزان است. نتایج تحقیق نشان می دهد که استفاده موثر از ابزارهای آموزشی می تواند به بهبود تعامل کلاسی، افزایش انگیزه دانش آموزان و تسهیل فرآیند یادگیری منجر شود. همچنین، چالش ها و موانع موجود در استفاده از این ابزارها نیز بررسی شده است. این مقاله به دنبال ارائه راهکارهایی برای بهبود استفاده از ابزارهای آموزشی در تدریس معلمان است.

ابزارهای آموزشی، تدریس معلمان، فناوری آموزشی، روش های تدریس، چالش های آموزشی، کیفیت یادگیری