خدیجه سیسیان - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه غیرانتفاعی ناصر خسرو
نعیمه قیمت لو - آموزگاری

یک معلم باید روش های آموختن و تجربه کردن را به دانش آموزان یاد دهد نه این که به انتقال اطلاعات و روابط بین خود و آن ها بپردازد. پس باید روشهای نوین و جدیدی بر این اساس پایه گذاری شود هدف کلی این تحقیق عبارت است از: روش های نوین تدریس دراموزش ریاضی دوره ی ابتدایی.از اهداف دیگر این مقاله: آشنایی با برخی از روش های نوین های تدریس ریاضی در دوره ابتدایی می باشد. روش انجام این پژوهش روش مطالعه ی کتابخانه ای و توصیفی است. از نتایج این پژوهش این است که ،از جمله روشهای نوین تدریس ریاضی که آموزگاران از طریق آشنایی با ویژگیها،مراحل و کاربرد آنها می توانند نقش مهمی در فرایند یاددهی-یادگیری درس ریاضیات دوره ابتدایی داشته باشند،عبارتنداز:روش کلامی یازبانی،روش اکتشافی،روش فعال،کاوشگری، ساختار کلاس دانش اموز محور، استفاده از فناوریهای نوین ویادگیری الکترونیکی روش هایی که در این مقاله ارائه شده اند ، روش هایی هستند که هر کدام می تواند گامی بلند و همراه معلم در تدریس باشد.

روش های نوین،معلم،فناوری،دانش محور،یادگیری