نرگس براتی - موسسه آموزشی، شهر، کشور: مرکز توسعه سلامت روان مهاجر، قم، ایران
هدی لاجوردی - استادیار موسسه آموزش علمی طلوع مهر - قم - ایران

آموزش فعالیتی از پیش طرح ریزی شده و با هدف ایجاد یادگیری است و امروزه بر آموزش حضوری و مجازی برای دانش آموزان تمرکز شده است. تحقیق حاضر با هدف بررسی تفاوت بازدهی آموزش حضوری و مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع دوم ابتدایی ناحیه یک استان قم ایران است. روش تحقیق به کار گرفته شده در این مقاله، از نظر هدف کاربردی و روش آزمایشی از نوع شبه آزمایشی است. تجزیه و تحلیل داده های تحقیق با استفاده از آمار استنباطی و آمار توصیفی، میانگین با استفاده از نرم افزار spss صورت گرفته است. یافته های تحقیق نشان می دهد که بازدهی آموزش حضوری و مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، تفاوت معناداری ندارد.

آموزش حضوری, آموزش مجازی, پیشرفت تحصیلی, مقطع دوم ابتدایی, دانش آموزان قم