بررسی رابطه بین هوش هیجانی با عزت نفس و سلامت روان دانش آموزان

هوش هیجانی مجموعه ای از تواناییها و خصوصیات فردی است که کیفیت زندگی افراد را تعیین میکند. با توجه به اهمیت هوش هیجانی به عنوان یکی از عوامل که رفتار فرد را تحت تاثیر قرار میدهد و از آنجا که تغییر و تحول در نظام آموزشی کشور ضرورتی انکار ناپذیر است. دانش آموزان به عنوان گروهی که قرار است این تغییرات به کمک آنها انجام شود سهم مهمی در موفقیت یا عدم توفیق برنامه ها دارند به یقین آگاهی متولیان آموزش از تفاوتهای شخصیتی افراد میتواند در مدیریت تحولات موثر باشد. از طرفی دنیای امروز با سرعت زیادی در حال صنعتی شدن میباشد و این امر ضرورت نوآوری انعطاف پذیری بهره وری و پاسخگویی را برای بقا و موفقیت سازمانها بیشتر میکند . از این رو باید استانداردهای جدیدی باید برای سازمانها تدوین گردد تا پاسخگوی مشکلات جهانی باشد و زمینه مناسبی را برای کارکنان فراهم نماید تا بتوانند از مناسب ترین مهارتها برخوردار شوند از آنجا که هوش هیجانی آگاهی از احساس و استفاده از آن برای تصمیم گیریهای قابل قبول در زندگی و توانایی ضربه های روحی و مهار آشفتگیهای روانی است و اعتماد به نفس و کنترل درونی افراد را افزایش می دهد در این تحقیق سعی شده است با بررسی رابطه هوش هیجانی با سلامت روانی دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهر رشتخوار اثرات آن بر نظام تعلیم و تربیت مورد مطالعه قرار گیرد هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین هوش هیجانی با عزت نفس و سلامت روان دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهر رشتخوار است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان دختر مدارس ابتدایی شهر رشتخوار در سال تحصیلی ۱۴۰۰ ۱۳۹۹ به تعداد ۶۵۰ نفر هستند. حجم نمونه به وسیله جدول تعیین حجم نمونه مورگان ۲۵۰ نفر و با روش نمونه گیری تصادفی تعیین گردید. ابزار جمع آوری داده ها دو پرسشنامه استاندارد هوش هیجانی بار ان (۱۹۹۴) عزت نفس کوپرنیک (۱۹۹۸) و سلامت روان کلبرگ (۱۹۹۹) است. روایی محتوایی هر دو پرسشنامه به وسیله صاحبنظران تایید گردید و برای تایید ،پایایی آلفای کرونباخ برای پرسشنامه هوش هیجانی ۹۳ وبرای پرسشنامه سلامت روان ۰٫۸۹ محاسبه گردید تجزیه و تحلیل داده ها از راه آمار توصیفی و آمار استنباطی ضریب همبستگی پیرسون و آزمون t مستقل تحلیل واریانس رگرسیون چند متغیره انجام گرفت. نتایج نشان دادند که بین هوش هیجانی با عزت نفس و سلامت روان دانش آموزان دختر رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد بین نظرات دانش آموزان در مورد هوش هیجانی و سلامت روان با توجه به جنس پایه تحصیلی تفاوت معناداری مشاهده نشد.

Keywords:

هوش هیجانی , سلامت روان , دانش آموزان , مقطع ابتدایی , رشتخوار