تاثیر سواد تربیتی معلم بر رفع افسردگی دانش آموزان

هدف پژوهش ، بررسی شایستگی -های معنوی و اخلاقی معلم در مسیر ارتقاء سواد تربیتی او به منظور پرورش شاگردانی شایسته است . این پژوهش از نوع تحقیقات توصیفی است که در آن از منابع مکتوب کتابخانه -ای استفاده شده است . فرضیه تحقیق در جهت تحقیق در این مورد است که معلم با مدد گرفتن مولفه های معنوی و اخلاقی همچون: اخلاص، ایمان، توکل به خدا، خیرخواهی ، شجاعت ، تواضع ، اعتماد به نفس ، گذشت ، کمک رسانی ، نیکوکاری ، وفاداری در مقابل افسردگی و عوارض ناشی از آن مصونیت پیدا می کند. سوال اصلی تحقیق این است که آیا ارتقای شناخت اخلاقی ، افزایش عیار معنویت و اخلاق، برادری و ایثار، فداکاری ، پاکی و صداقت ،در زندگی حرف های معلم باعث افزایش سواد تربیتی و دور ماندن از افسردگی می شود؟زایش قوه تفکر، بصیرت، تحلیل گری و استدلال منطقی و دستیابی به این شایستگی ها، می تواند سطح سواد تربیتی معلم را ارتقاء دهند. روش پژوهش توصیفی ، تحلیلی و با استفاده از ابزار و روشهای تحقیقات و استفاده از اسناد و مراجعه به منابع دست اول کتابخانه ای و به روش فیش برداری می باشد .

Keywords:

تربیت , سواد تربیتی , معلم , افسردگی