چالش ها و فرصت های هوش مصنوعی در آموزش مهارت های اجتماعی دانش آموزان
Publish place: The first international conference of political science, law and religious fields with an approach of looking to the future
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 89
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCONF01_140
تاریخ نمایه سازی: 19 آبان 1403
Abstract:
هوش مصنوعی (AI) به عنوان یک فناوری نوین، پتانسیل بالایی برای تحول در نظام های آموزشی و به ویژه در آموزش مهارت های اجتماعی دارد. این مقاله به بررسی چالش ها و فرصت های مرتبط با استفاده از هوش مصنوعی در آموزش مهارت های اجتماعی می پردازد. از یک سو، هوش مصنوعی می تواند با شخصی سازی یادگیری، ایجاد محیط های یادگیری تعاملی و شبیه سازی موقعیت های اجتماعی، به تقویت مهارت های ارتباطی، همکاری و حل مسئله در دانش آموزان کمک کند. از سوی دیگر، چالش هایی نظیر کاهش تعاملات انسانی، وابستگی به تکنولوژی و ملاحظات اخلاقی ممکن است بر کیفیت آموزش تاثیر منفی بگذارد. این مقاله با تحلیل دقیق فرصت ها و چالش ها، به بررسی تاثیرات مثبت و منفی هوش مصنوعی بر فرآیند یادگیری و توسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان می پردازد. در نهایت، هدف این است که با شناسایی و بررسی این عوامل، راهکارهایی برای بهره برداری بهینه از هوش مصنوعی در آموزش مهارت های اجتماعی ارائه شود. نتایج این تحقیق می تواند به معلمان، سیاست گذاران و پژوهشگران کمک کند تا از پتانسیل های هوش مصنوعی به بهترین نحو استفاده کنند و چالش های موجود را مدیریت نمایند.
Keywords:
Authors
افسانه خلج
کارشناسی علوم تربیتی، گرایش پیش دبستانی، دانشگاه پیام نور نیریز،آموزگار شاغل در آموزش و پرورش
ادریس بیگی
کارشناسی مکانیک، گرایش طراحی جامدات، دانشگاه آزاد نیریز، مدیر شاغل در آموزش و پرورش
فرزانه بیگی
کارشناسی علوم تربیتی، گرایش دبستان وپیش دبستانی دانشگاه پیام نورنیریز آموزگار شاغل در آموزش و پرورش
الهام بیگی
کارشناسی شیمی کاربردی، دانشگاه پیام نور استهبان، آموزگار شاغل در آموزش و پرورش