احمد حالعلیزاده - دانشجوی دکتری جغرافیا و برنامه ریزی روستایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت
عبدالله عزیزی دمیرچلو - دانشگاه پیام نور، مرکز بیله سوار،گروه جغرافیا، بیله سوار، ایران
علی جهانگیری - کارشناس ارشد مدیریت دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمی
اصغر صفرنژاد - کارشناس ارشد جغرافیا و برنامه ریزی شهری دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران

دانش بومى به عنوان علم محلى، نقش ویژه ایى در عرصه توسعه کشور دارد . راهکارهاى دانش بومى عموماً با رویکردهاى اجتماعى ودر نظر گرفتن ملاحظات فرهنگى و اجتماعى همراه است . این پدیده به گونه ایى خاص و منطقى تضمین گر توسعه اجتماعى است ومقولاتى نظیر فقر و بیکارى با کارکردهاى دانش بومى قابل حل است. هدف اصلی این مقاله تحلیل نقش دانش بومی در توسعهاجتماعی - فرهنگی روستاهای دهستان گوگ تپه می باشد روش تحقیق در این مطالعه توصیفی- تحلیلی است و از روش میدانی بصورت مشاهده، مصاحبه وتکمیل پرسشنامه استفاده شده است. با استفاده از فرمول کوکران 300 عدد پرسشنامه در بین ساکنینروستاها تکمیل و جمع آوری شد. این داد ه ها پس از واردکردن درمحیط Spss بررسی و تجزیه و تحلیل و سپس مورد تفسیر قرار گرفته است. نتایج تحقیق نشان می دهد 76 درصد از پاسخگویان معتقدند که دانش بومی نمی تواند در توسعه پایدار روستاها مثمرثمر واقع گردد بیش از 82 درصد میزان تاثیر آن را در حد کم وخیلی کم می دانند. 88.3 پاسخگویان معتقدند دانش بومی می تواندموجب توسعه فرهنگی اجتماعی روستاها گردد میزان تاثیر آن را 45درصد زیاد، 29 درصد نیز در حد متوسط میدانند.

دانش بومی، توسعه، اجتماعی، فرهنگی، گوگ تپه