نقش شاکله در تربیت اخلاقی با توجه به مفهوم عاملیت انسان

Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 41

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JONTOE-20-3_010

تاریخ نمایه سازی: 6 آذر 1403

Abstract:

این پژوهش در راستای تبیین نقش شاکله و عاملیت در تربیت اخلاقی انجام شده است. تبیین جایگاه و نقش هر یک در تربیت اخلاقی نوع رابطه این دو مفهوم را در صورتبندی عمل انسانی آشکار می سازد تا از این رهگذر مشخص شود چگونه عاملیت انسان با اصل شاکله در تعارض قرار نمی گیرد. این پژوهش از زمره پژوهش های کیفی است که با روش تبیینی _ تحلیلی انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که تنها موجود بی­شکل در هستی که کاملا بالقوه است، انسان است و به هرگونه که شکل بگیرد، آن طور در عالم زندگی می­کند. نقش شاکله و عاملیت در تربیت به­گونه­ای است که این دو عامل مکمل هم می­باشند؛ شاکله بدون عاملیت معنی ندارد و عاملیت انسان سبب شکل ­گیری شاکله می­شود. لذا شاکله نافی اراده و امکان تغییر نیست، همان طور که اراده نیز بی تاثیر از شاکله نیست. در روند تربیت اخلاقی و رسیدن به شاکله ­ای مطابق با ارزش ­های الهی، باید اصول مهمی مانند تشخیص درست سبیل، باور به سبیل، تصمیم مقتضی، اقدام به موقع، پیگیری و پایداری، تلقین و تکرار و همچنین مداومت شاکله بخشی به انسان در اعمال و رفتارش، مورد تاکید باشد. از نتایج بااهمیت آیه ۸۴ سوره اسراء این است که عمل انسان صبغه ای از ویژگی­ های پایدار روانی او را متجلی می سازد. این ویژگی­ ها مانند اعتقاد، نگرش، انگیزه، قدرت مقاومت و صفات شخصیتی دیگری است که در نفس شکل می­گیرد و سبب تمایز هر فرد از دیگری می­شود.

Authors

زهرا معارف وند

دانش آموخته تاریخ وفلسفه آموزش و پرورش ، گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه الزهراء س، تهران، ایران

مریم بناهان قمی

عضو گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه الزهراء س، تهران، ایران.

علی ستاری

عضو گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه الزهراء س، تهران، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Aalipour, M. (۲۰۱۵). The connection between nature and Shakeleh from ...
  • Al-gburi, M. (۲۰۲۰). The faithful character in Quran(Shakeleh vers) and ...
  • Alinejadomran, R., & Shamkhi, M. (۲۰۲۰). Analytical Study on the ...
  • Arzideh, M. A. (۲۰۱۹). Hadith Sharif Kasa is a mirror ...
  • Bagheri, k. (۲۰۲۰). Human agency, a religious and philosophical approach ...
  • Bandura, A. (۲۰۰۱). Social Cognitive theory: An agentic perspective. Annual ...
  • Bandura, A. (۲۰۰۶). Toward a psychology of human agency. Perspectives ...
  • Beista, G., Preistley, M., & Robinson, M. (۲۰۱۷). The role ...
  • Crockett, Lisa J., "Agency in the Life Course: Concepts and ...
  • https://digitalcommons.unl.edu/psychfacpub/۳۶۱ Bandura, A. (۱۹۸۲). Self-efficacy mechanism in human agency. American ...
  • Emirbayer, M., & Mische, A. (۱۹۹۸). What is agency? The ...
  • Giddens, A. (۱۹۷۹). Central problems in social theory. Palgrave. https://doi.org/۱۰.۱۰۰۷/۹۷۸-۱-۳۴۹-Heidari ...
  • Kashanchi, M. (۲۰۱۸). Man’s emotional structure and its influence on ...
  • Khazaei, Z. (۲۰۱۵). Religious Belief, Motivation and Moral Commitment. Comparative ...
  • Mirza Salehi, A. (۲۰۲۰). Analytical Study of Theories of Ethical ...
  • Mozaffaripour, R. (۲۰۲۳). A review of posthumanist education; An entangled ...
  • Okhovat, A., & Ghasemi, M. (۲۰۱۷). Form of meaning and ...
  • Pirooznia, M. H. (۲۰۱۹). Explaining human agency from the perspective ...
  • Salman Mahini, S., & Faramarz Gharamaleki, A. (۲۰۱۵). The Educational ...
  • Semnoon, M. (۲۰۱۷). “Shakelah” as the Central Theory of Islam ...
  • Shiravand, M., & Mousavi, S. A. M. (۲۰۱۷). Shakeleh, A ...
  • نمایش کامل مراجع