بررسی تاثیر عناصر بازی وارسازی بر عملکرد تحصیلی و نگرش دانش آموزان

گیمیفیکیشن، به عنوان یک روش نوین آموزشی، با بهره گیری از عناصر و مکانیک های بازی، به دنبال افزایش انگیزه، مشارکت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی گیمیفیکیشن در ارتقای انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان، به مرور ادبیات موجود و تحلیل مطالعات تجربی پرداخته است.در ابتدا، مفاهیم بنیادین گیمیفیکیشن و انواع آن مورد بررسی قرار گرفته است. سپس، به تحلیل مطالعات انجام شده در زمینه اثربخشی گیمیفیکیشن در حوزه آموزش پرداخته شده است. نتایج این مطالعات نشان می دهد که استفاده از عناصر بازی وارسازی همچون امتیازدهی، نشان ها، سطوح و رقابت، به طور قابل توجهی بر افزایش انگیزه دانش آموزان برای یادگیری تاثیرگذار است. همچنین، گیمیفیکیشن می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی، افزایش مشارکت دانش آموزان در کلاس درس و توسعه مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی کمک کند.در نهایت، بر اساس یافته های پژوهش، پیشنهاداتی برای استفاده موثر از گیمیفیکیشن در محیط های آموزشی ارائه شده است. این پیشنهادات شامل طراحی دقیق عناصر بازی وارسازی، انتخاب مناسب بازی ها و فعالیت های مرتبط با محتوای آموزشی، و ارزیابی مداوم اثربخشی گیمیفیکیشن در بهبود فرایند یادگیری است.

Keywords:

گیمیفیکیشن , آموزش , انگیزه , تعامل , یادگیری , بازی وار سازی