ایجاد انگیزه یادگیری درس علوم تجربی با شیوه های تدریس خلاقانه

هدف این تحقیق ایجاد انگیزه یادگیری درس علوم تجربی با شیوه های تدریس خلاقانه است . روش تحقیق این مطالعه توصیفی - تحلیلی بود که با استفاده منابع کتابخانه ای مورد بررسی قرار گرفته است . علوم تجربی یکی از دروس مهم دوره ی ابتدایی است و برنامه درسی علوم مدارس ابتدایی باید بطوری تهیه وتنظیم شودکه هدفهای علم آموزی در آن مد نظر قرار گیرد و در تدریس علوم ابتدایی نباید فقط به کتاب بسنده کرد چرا که بخش قابل توجه آن به کار های آزمایشگاهی ، تجربی و عملی است . به همین منظور برای تدریس موثر در درس علوم ابتدایی بایستی دانش آموزان را فعال کرد چراکه هرقدر فراگیران در جریان یادگیری فعال باشند عملکرد آنان بهترخواهد بود. معلمان علوم باید با استفاده از دست سازه ها و بازی های خلاقانه و روش های تدریس فعال ،کلاسی شاد و پر انگیزه برای دانش آموزان شان ایجاد کنند و کودکان را به فضاهایی مثل طبیعت ببرند و بگذارند بیشتر عملی و عینی با آزمایش های علوم آشنا شوند تا یادگیری مادام العمر اتفاق بیفتد و بتوانیم دانش آموزانی با روحیه پرسشگری و انتقاد پذیری و دارای تفکر خلاق پرورش دهیم و سطح سواد علمی - فناورانه را بر اساس اهداف تعیین شده در برنامه درسی ملی بالا ببریم ، تا بتوانند در آینده چه در زندگی و چه در اجتماع، خود را برای زیستن بهتر آماده کنند و بتوانند با تصمیم گیری هوشمندانه مسائل زندگی خود را حل کنند. وآن ها را علاوه بر تعلیم و تربیت علوم، ایمانشان را نسبت به خلقت و ارزش های الهی و انسانی تقویت کنند.

Keywords:

علوم تجربی , روش تدریس , دانش آموز ابتدایی , فرایند یاددهی و یادگیری.