تحلیل محتوا درس مطالعات اجتماعی پایه هشتم در سال ۱۴۰۲
عنوان مقاله: تحلیل محتوا درس مطالعات اجتماعی پایه هشتم در سال ۱۴۰۲
شناسه ملی مقاله: IRCEMET03_505
منتشر شده در سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش در سال 1403
شناسه ملی مقاله: IRCEMET03_505
منتشر شده در سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش در سال 1403
مشخصات نویسندگان مقاله:
احمد داوری فر - کارشناسی ارشد علوم ارتباطات، دانشگاه امام حسین، تهران، ایران
خلاصه مقاله:
احمد داوری فر - کارشناسی ارشد علوم ارتباطات، دانشگاه امام حسین، تهران، ایران
برنامه های درسی مطالعات اجتماعی سعی می کند زمینه های تربیت فردی و اجتماعی کودکان و نوجوانان را فراهم آورد. آموزش وپرورش نیز وظیفه دارد تا نسل جدید را برای جامعه امروز آماده کند. در درس مطالعات اجتماعی، ایجاد رشد اجتماعی و آماده کردن فرد برای زندگی اجتماعی هدف اساسی است. موضوع پژوهش حاضر تحلیل محتوا درس مطالعات اجتماعی پایه هشتم در سال ۱۴۰۲است. در این پژوهش نوع تحقیق توصیفی و روش آن تحلیل محتوا براساس روش ویلیام رومی است. یافته ها نشان متن و تصایر کتب بیشتر به صورت غیر فعال است. لذا برنامه ریزان درسی و مولفان کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه هشتم در طراحی و تدوین آن دقت بیشتری نموده و با تنظیم محتوای برنامه درسی بهتر و فعالیت های متناسب با آن، بر میزان مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری تاکید بیشتری صورت گرفته تا یادگیری از عمق مناسبتری برخوردار گردد.
کلمات کلیدی: مطالعات اجتماعی، پایه هشتم، تحلیل محتوا، آموزش و پرورش
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2130160/