تبیین نقش فناوری اطلاعات در شکل گیری مدارس الگو دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان واحد اروند

هدف از تحقیق حاضر تبیین نقش فناوری اطلاعات در شکل گیری مدارس الگو در دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان واحد اروند بود.روش تحقیق از نوع توصیفی- همبستگی می باشد و به شکل میدانی انجام شده است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانشجو معلماندانشگاه فرهنگیان واحد اروند می باشد. نمونه آماری مطابق با جدول مورگان برابر با ۱۸۹ نفر محاسبه شد. ابزار پژوهش شاملپرسشنامه فناوری اطلاعات IT - لویت و وایزلر (۱۹۸۵) و پرسشنامه مدرسه الگو مومنی زاده و همکاران (۱۴۰۰) بود. برای اطمینان ازروایی پرسشنامه ها، بعد از تدوین آن ها از نظرات و راهنمایی های ۰ تن از استادان صاحب نظر استفاده شد و نظرات آن ها در پرسش نامهنهایی لحاظ گردید. یایایی پرسشنامه ها نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای مدرسه الگو (۰/۷۴) و فناوری اطلاعات (۰/۸۸) بهدست آمد. برای تجزیه وتحلیل نتایج داده ها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی ساده استفاده شد. نتایج نشان دادبین فناوری اطلاعات و شکل گیری مدارس الگو در دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان واحد اروند همبستگی معنادار وجود دارد. نتایجآزمون رگرسیون نیز نشان داد متغیر فناوری اطلاعات با ضریب بتای ۰/۱۳۳ به میزان ۱۳ درصد تاثیر را بر روی شکل گیری مدارسالگو دارا می باشد. به طور کلی. فناوری اطلاعات در شکل گیری مدارس الگو در دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان واحد اروند نقش بسیار مهمی دارد. این فناوری ها به آنها کمک می کنند تا بهبود آموزش و پرورش، ارتباط و همکاری، مدیریت کلاس درس، انتقالمهارت ها و توسعه مهارت های فناوری اطلاعاتی را تسهیل کنند.

Keywords:

فناوری اطلاعات , مدارس الگو , دانشجو معلمان , دانشگاه فرهنگیان