محسن دورخیز - دانشجوی کارشناسی ارشد
آناهیتا مکوندی - دانشجوی کارشناسی ارشد
مهدی مکوندی

حیاط مدرسه به عنوان بخشی ازفضای فیزیکی مدرسه نقش قابل توجهی درفرایند یادیگری دارد این درحالی است که ذهنیت عموم فقط به فضاهای درونی کلاس - های درس معطوف است درحالیکه جامعه امروزی فراگیران چه ازلحاظ اقلیمی چه ازلحاظ روحی نیاز به وجود فضاهایی دارند که باتوجه به اهمیت معیارهای کیفی ازقبیل ایمنی وامنیت حس مکان و سلامتی درحیاط مدرسه طراحی پایدار و سبز حیاط مدارس یادگیری ازطریق بازی و طراحی فضاهای بازی یک ه دانش آموزش اموزان پس ازیک جلسه فعالیت اموزشی دقایقی را به عنوان زنگ تفریح کلاس خارج شده و به حیاط می آیند تا رفع خستگی نموده ومجددا به کلاس بازگردند فضایی که زمینه را برای حضور فعال و با نشاط کودکان ونوجوانان درمحیط تعلیم و تربیت مساعد می نماید فضایی که تسهیل کننده فرایند یادیگری است وناخوداگاه میزان فراگیری تاثیرمثبت میگذارد دراین مقاله سعی براین است که نقش فضاهای باز را دربالا بردن جذابیت فراگیران برررسی کرده هدف این تحقیق مروری برنظریه ها ورویکردهای معماری دربرخورد با فضاهای بازمدارس جهت تقویت این نقش و درنهایت تبدیل مدارس به کانون حیاط جمعی و تکاپوبه جای آموزشگاه صرف می باشد.

فضای آموزشی، فضاهای بازحیاط مدارس، مدارس ایرانی