نازنین نعیم آبادی - دانشجوی کارشناس ارشدجغرافیا و برنامه ریزی روستایی
لقمان شاه مرادی - دانشجوی کارشناسی ارشد
سارا سالارپور - دانشجوی کارشناسی ارشد

امروزه کاربری آموزشی یکی ازمهمترین کاربریهای شهری است وسطوح قابل توجهی ازفضای شهری را به خود اختصاص میدهد خدمات اموزشی درسطح شهرها باسلامت و پیشرفت جوامع شهری ارتباط مستقیم دارد این مراکز آموشی با ارایه خدمات به مردم درروند توسعه پایدارشهری نقش مهمی دارد بنابراین خدمات اموزشی درابعاد مختلف درتوسعه پایدار شهری ضرورت پیدا می کند دراین راستا تعیین اولویت ها براساس روشهای علمی میتواند راه حلی برای مسائل اموزشی داشته باشد تا بتواند بااین رویکرد درتوسعه پایدارشهری نقش بسزایی ایفا کند این رو هدف پژ<هش حاضر بررسی و تاثیر خدمات اموزشی درتوسعه پایدارسطح شهرستان نیشابور با استفاده ازمدل topsis است روش تحقیق توصیفی تحلیلی و مبتنی برمطالعات کتابخانه ای اسنادی و بررسی های میدانی می باشد برای تجزیه و تحلیل اطلاعات ازمدل topsis استفاده شده است محدوده مورد مطالعه شامل مراکز اموزشی دانشگاه های شهرنیشابور است داده ها و اطلاعات لازم و مربوط به مراکز اموزشی با مراجعه مستقیم به مراکز اموزشی و تحصیل کرده ها درقالب پرسشنامه جمع اوری و مورد استفاده قرارگرفته شد و نتایج بدست آمده ازاجرای مدل topsis جهت تعیین سلسله مراتب و اولویت بندی مراکز اموزشی درسطح شهرنیشابور به این صورت است نتایج نهایی محاسبات مدل به صورت A3>A2> A1اولویت بندی های را مشخص نمود.

توسعه پایدارشهری/مراکزآموزشی/شهرنیشابور/مدل TOPSIS