عدالت آموزشی و شیوه های تدریس با استفاده از فناوری هوش مصنوعی و یادگیری آنلاین در مدارس ابتدایی
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 88
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_1209
تاریخ نمایه سازی: 15 دی 1403
Abstract:
هدف از انجام این مقاله عدالت آموزشی و شیوه های تدریس با استفاده از فناوری هوش مصنوعی و یادگیری آنلاین در مدارس ابتدایی می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. عدالت آموزشی و شیوه های تدریس از جمله مسائل کلیدی در نظام های آموزشی هستند که به ویژه در دنیای امروز با پیشرفت های فناوری و تغییرات سریع در زمینه های مختلف، اهمیت بیشتری پیدا کرده اند. یکی از تاثیرگذارترین عوامل در تحول آموزش، فناوری اطلاعات و ارتباطات است که با ارائه ابزارها و شیوه های نوین، به ویژه در مقطع ابتدایی، تحولات چشم گیری ایجاد کرده است. استفاده از فناوری هایی مانند هوش مصنوعی و یادگیری آنلاین، به طور خاص در دوران پساکرونا، به دانش آموزان این امکان را داده است که در محیط های آموزشی به شکل فردی تر و با امکانات متنوع تری یاد بگیرند. این مقاله به بررسی تاثیر فناوری های نوین به ویژه هوش مصنوعی و یادگیری آنلاین بر فرآیند یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی و تاثیر آن بر عدالت آموزشی و شیوه های تدریس می پردازد. نتایج پژوهش ها نشان می دهند که این فناوری ها می توانند با ارائه محتوای شخصی سازی شده، افزایش دسترسی به منابع آموزشی، و تسهیل فرآیند ارزیابی، فرصت های آموزشی برابرتر و بهبود یافته ای را برای دانش آموزان فراهم آورند. از سوی دیگر، چالش هایی همچون شکاف دیجیتالی و نیاز به آموزش معلمان در استفاده صحیح از این فناوری ها نیز باید مورد توجه قرار گیرد.
Keywords:
Authors
ابوالفضل استاجی
لیسانس علوم تربیتی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان سبزوار، مدیردوره اول ودوم ابتدایی، استان خراسان رضوی، شهرستان ششتمد، روستای کیذور
صبا آقائی
کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی(علوم تربیتی)، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه، آموزگار ناحیه ۳ کرمانشاه
مریم پورعبداله
لیسانس رشته تربیت بدنی دانشگاه شوشتر، دبیر ابتدایی، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۲ اهواز