بررسی رویکردهای مختلف در تربیت دانش آموزان بر اساس محتوا و شیوه های آموزشی
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 39
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDPNU01_1805
تاریخ نمایه سازی: 16 دی 1403
Abstract:
تربیت دانش آموزان یکی از مهم ترین و بنیادین ترین چالش های نظام های آموزشی در جهان است. در این راستا، برنامه درسی به عنوان یکی از ارکان اصلی و تعیین کننده در فرآیند یادگیری و آموزش شناخته می شود. برای درک بهتر اهمیت برنامه درسی، تصور کنید که هر دانش آموز به عنوان یک باغبان جوان، به دنبال شکوفا کردن استعدادها و توانایی های خود است. برنامه درسی می تواند نقش خاک را ایفا کند که به این باغبان کمک می کند تا با گذر زمان، بهترین میوه ها را از باغش برداشت کند. بدون برنامه درسی مناسب و هدفمند، این باغ ممکن است به آشفتگی و بی نظمی دچار شود و شکوفایی لازم را نداشته باشد.در جهانی که علم و فناوری به سرعت در حال تحول است و نیازهای اجتماعی نیز به طور مداوم تغییر می کند، طراحی و اجرای برنامه های درسی باید به گونه ای باشد که هم متناسب با این تغییرات و هم پاسخ گوی نیازهای فردی و جمعی دانش آموزان باشند. این مقاله در نظر دارد تا با بررسی رویکردهای مختلف در تربیت دانش آموزان بر اساس برنامه درسی، تاثیرات محتوا و شیوه های آموزشی بر فرآیند یادگیری را تحلیل کند. هدف ما این است که نشان دهیم چگونه می توان با اتخاذ رویکردهای متناسب با استعدادها و علایق دانش آموزان، تجربه های یادگیری عمیق تری را فراهم کرد و در نهایت به تحقق اهداف تربیتی کمک کرد.
Keywords:
Authors
فرشته کیخا
کارشناسی، معلم آموزش و پرورش زاهدان
فاطمه علیدوست
کارشناسی ارشد، معلم آموزش و پرورش زاهدان
رقیه حسنی قره چال
کارشناسی ارشد ارتباط تصویری __ دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران، معلم اموزش و پرورش شاهین دژ معلم
سمیه حسنی قره چال
کارشناسی مترجمی زبان از دانشگاه پیام نور مهاباد،معلم اموزش و پرورش شاهین دژ