بررسی مدل های مختلف مشاوره در مدارس و تحلیل راهبردهای راهنمایی و مشاوره برای تدریس کارآمد در کلاس های شلوغ

Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 45

This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

IICMO19_221

تاریخ نمایه سازی: 17 دی 1403

Abstract:

این مقاله به بررسی مدل های مختلف مشاوره در مدارس و تحلیل راهبردهای راهنمایی و مشاوره برای تدریس کارآمد در کلاس های شلوغ می پردازد. با توجه به چالش های متعددی که دانش آموزان در دوران تحصیل با آن ها مواجه هستند، نیاز به مشاوره و راهنمایی در محیط های آموزشی بیش از پیش احساس می شود. مدل های مشاوره در مدارس به دو دسته اصلی تقسیم می شوند: مشاوره فردی و مشاوره گروهی. مشاوره فردی به دانش آموزان این امکان را می دهد که در فضایی خصوصی مشکلات خود را مطرح کنند، در حالی که مشاوره گروهی به ایجاد حس همبستگی و حمایت اجتماعی کمک می کند. در کلاس های شلوغ، راهبردهای مشاوره ای می توانند به معلمان کمک کنند تا به نیازهای آموزشی و عاطفی دانش آموزان پاسخ دهند. از جمله این راهبردها می توان به مدیریت موثر کلاس، آموزش مهارت های اجتماعی و عاطفی، استفاده از تکنیک های تدریس فعال و ایجاد ارتباط مثبت با دانش آموزان اشاره کرد. این راهبردها نه تنها به بهبود کیفیت یادگیری کمک می کنند، بلکه می توانند به کاهش رفتارهای مشکل ساز و افزایش مشارکت دانش آموزان در کلاس های شلوغ منجر شوند. در نهایت، مقاله به این نتیجه می رسد که توسعه برنامه های مشاوره ای متناسب با نیازهای خاص دانش آموزان و معلمان، می تواند به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس کمک کند. این پژوهش به درک بهتری از اهمیت مشاوره در محیط های آموزشی و تاثیر آن بر تدریس کارآمد می انجامد.

Authors

مهدی کریمی

فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش راهنمایی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی قزوین

حمید قمری

فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش راهنمایی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی قزوین

محمدجواد مسگری

فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش راهنمایی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی قزوین

پویا فرزامی

فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش راهنمایی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی قزوین