اقدام پژوهی : چگونه توانستم با استفاده از تکنیک های مدیریت کلاس، رفتارهای ناپسند در دانش آموزان را کنترل کنم؟

Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 73

This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

EDPNU01_1823

تاریخ نمایه سازی: 17 دی 1403

Abstract:

در این اقدام پژوهی، من به بررسی نحوه کنترل رفتارهای ناپسند دانش آموزان در کلاس درس با استفاده از تکنیک های مدیریت کلاس پرداختم. رفتارهای ناپسند مانند صحبت کردن بی مورد، عدم توجه به تدریس، و مزاحمت برای همکلاسی ها می تواند تاثیر منفی بر فرآیند یادگیری و ایجاد محیطی آرام در کلاس داشته باشد. به همین دلیل، استفاده از تکنیک های موثر مدیریت کلاس ضروری است. در این پژوهش، ابتدا مشکلات رفتاری دانش آموزان شناسایی شدند و سپس مجموعه ای از تکنیک ها مانند تنظیم قوانین کلاس، استفاده از پاداش ها و تنبیه ها، تشویق به مشارکت فعال، و تقسیم کلاس به گروه های کوچک برای انجام فعالیت های گروهی به کار گرفته شد. پس از اجرای این تکنیک ها، نتایج به دست آمده نشان داد که رفتارهای ناپسند دانش آموزان به طور قابل توجهی کاهش یافته است. همچنین، میزان توجه دانش آموزان به تدریس و مشارکت آنها در فعالیت ها بهبود یافت. نتایج این پژوهش حاکی از آن است که با استفاده صحیح از تکنیک های مدیریت کلاس، می توان محیط کلاس را به فضایی آرام و سازنده تبدیل کرد که در آن دانش آموزان بتوانند به بهترین نحو یاد بگیرند. همچنین، این پژوهش پیشنهاداتی برای معلمان در راستای بهبود مدیریت کلاس و کنترل رفتارهای ناپسند ارائه می دهد. این پژوهش اهمیت استفاده از تکنیک های مدیریت کلاس را به ویژه در شرایطی که رفتارهای ناپسند باعث اختلال در فرآیند تدریس می شوند، مورد تاکید قرار می دهد و نشان می دهد که چگونه می توان با پیاده سازی این تکنیک ها، فضای آموزشی موثری ایجاد کرد.

Authors

معاذ وحیدی نژاد

دانشجوی کارشناسی رشته راهنمایی و مشاوره