سیر تحولی در آموزش و پرورش با بکارگیری فناوری های هوش مصنوعی و عینک های واقعیت مجازی و واقعیت افزوده
Publish place: The second international conference on innovative research in education and schools with a horizon of progress and development
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 85
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDUISECONF02_037
تاریخ نمایه سازی: 26 دی 1403
Abstract:
در نظام های آموزشی دنیا استفاده از فناوری هوش مصنوعی ، عینک های واقعیت مجازی و واقعیت افزوده به شدت افزایش یافته است و در جهت بهبود بخشیدن به کیفیت آموزش رشد چشمگیری داشته است . در سال های اخیر هوش مصنوعی ((AI به عنوان ابزاری قدرتمند در حوزه های مختلف از جمله آموزش و پرورش مطرح شده است . استفاده از فناوری های هوش مصنوعی می تواند روش های یادگیری را بهبود بخشیده و فرآیند آموزش را کارآمدتر کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی یافته ها و کاربردهای فناوری های نوظهور همچون هوش مصنوعی و واقعیت افزوده برای ارائه مطالب آموزشی به دانش آموزان، مزایا و چالش های آن انجام شده است .یافته های پژوهش نشان می دهد بکارگیری فناوری هوش مصنوعی و واقعیت افزوده موجب می گرددیادگیری و تثبیت داده های موردنظر سرعت یابد و این امکان را میدهد تا با مشارکت و تعامل بیشتر، و از طرفی کاهش هزینه ها، تجربه یادگیری تعاملی با درنظر گرفتن زمان و مکان انعطاف پذیر برای همگان میسر گردد و این خود موجب افزایش کیفیت آموزش، افزایش روندیادگیری ، و نیز موجب انگیزه و مشارکت بیشتر معلمین در جهت استفاده از علوم روز دنیا برای آموزش بهتر و اثرگذارتر می گردد.
Keywords:
آموزش و پرورش/ هوش مصنوعی /واقعیت مجازی/واقعیت افزوده/
Authors
شکوفه لگزیان
دانش آموخته کارشناسی بهداشت عمومی ، دانشگاه علوم پزشکی نیشابور
فرزانه لگزیان
دانشجوی کارشناسی پرستاری ، دانشگاه علوم پزشکی گناباد
محدثه تیموری
دانش آموخته کارشناسی ارشد فیزیولوژی ، دانشگاه دولتی دامغان