تحلیل و بررسی آموزش مهارت های زندگی به دانش آموزان دوره ی متوسطه در مدارس
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 36
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SREE-5-28_045
تاریخ نمایه سازی: 2 بهمن 1403
Abstract:
آموزش مهارت های زندگی در مدارس به عنوان یکی از ابزارهای کلیدی برای توسعه ی توانمندی های فردی و اجتماعی دانش آموزان مطرح است. این پژوهش به تحلیل و بررسی آموزش مهارت های زندگی به دانش آموزان دوره ی متوسطه در مدارس می پردازد. هدف اصلی، بررسی تاثیر آموزش مهارت هایی نظیر تصمیم گیری، حل مسئله، ارتباط موثر، مدیریت استرس و خودآگاهی در بهبود عملکرد تحصیلی، تقویت سلامت روانی و ایجاد رفتارهای مثبت اجتماعی است. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی بوده و داده ها از طریق مطالعه منابع معتبر و بررسی تجربیات عملی معلمان و دانش آموزان گردآوری شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که آموزش مهارت های زندگی به طور معناداری باعث کاهش رفتارهای پرخطر، افزایش اعتماد به نفس و بهبود تعاملات اجتماعی دانش آموزان می شود. همچنین، استفاده از روش های نوین تدریس نظیر یادگیری مشارکتی و فعالیت های گروهی تاثیر بسزایی در ارتقای یادگیری این مهارت ها دارد. در پایان، پیشنهاداتی برای گسترش و بهینه سازی برنامه های آموزش مهارت های زندگی ارائه شده است.
Keywords:
آموزش مهارت های زندگی , دوره متوسطه , سلامت روانی , تعاملات اجتماعی , روش های نوین تدریس , مدارس , اعتماد به نفس.
Authors
ندا پریشانی فروشانی
دانشجوی کارشناسی ارشد شبکه جهاد دانشگاهی اصفهان
پیمانه افراسیابی
کارشناسی ارشد شیمی الی دانشگاه پیام نوربوشهر
سهیلا غلامی
لیسانس مدیریت دولتی دانشگاه پیام نور بوشهر