بررسی تاثیر روش های نوین تدریس در ارتقاء مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی در دانش آموزان

Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 32

This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

EDPNU01_2061

تاریخ نمایه سازی: 4 بهمن 1403

Abstract:

در دنیای آموزش و پرورش امروز، متدهای تدریس سنتی به هیچ عنوان پاسخ گوی نیازهای فراگیر و پیچیده ی یادگیری دانش آموزان نیستند. تعهد به یادگیری و مشکلات ناشی از عدم تعامل موثر در کلاس ها، این روزها چالش های اصلی معلمان و دانش آموزان به شمار می آید. آیا تا به حال فکر کرده اید که چطور می توان این مشکلات را با روش های جدید و خلاقانه برطرف کرد؟ به عنوان کسی که به صورت حرفه ای در زمینه آموزش فعالیت می کند، معتقدم که پیاده سازی تکنیک های نوین آموزشی -از یادگیری مبتنی بر پروژه گرفته تا استفاده از ابزارهای دیجیتال- می تواند به بهبود قابل توجه کیفیت یادگیری و افزایش انگیزه ی دانش آموزان منجر شود. در این مقاله جامع، به بررسی ابعاد گوناگون این تاثیرات خواهیم پرداخت. ابتدا نگاهی خواهیم انداخت به نقش کلیدی فناوری در فرآیند تدریس و یادگیری و چگونه این ابزارها به معلمان و دانش آموزان کمک می کنند. سپس، روش های نوینی را بررسی خواهیم کرد که نه تنها باعث ارتقاء مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی در دانش آموزان می شوند، بلکه توانایی های اجتماعی آن ها را نیز تقویت می کنند. با ما همراه باشید تا در این سفر جذاب، به نقاط عطف و چالش های آموزش و یادگیری مدرن بپردازیم.

Keywords:

تدریس سنتی , مهارت های حل مسئله , تفکر انتقادی , روش های نوین تدریس

Authors

شکیلا صالحی

کارشناسی آموزش ابتدایی(فرهنگیان)٫آموزگار٫آموزش و پرورش ناحیه دو سنندج

روژین گلی

کارشناسی آموزش ابتدایی(فرهنگیان)٫آموزگار٫آموزش و پرورش ناحیه یک سنندج

تینا باباخانی

کارشناسی آموزش ابتدایی، مدیر آموزگار، سنندج ناحیه ۲

درسا محمدی

کارشناسی آموزش ابتدایی (دانشگاه فرهنگیان) آموزگار پایه اول آموزش و. پرورش ناحیه یک سنندج- دبستان دخترانه دوره اول مائده نایسر