شبنم بیات

تحقیق حاضر به بررسی نقش خانواده در فرآیند یادگیری دانش آموزان با تمرکز بر تجزیه و تحلیل تطبیقی چالش ها و راهکارهایی که در کشورهای مختلف وجود دارد، می پردازد. نتایج به دست آمده از این پژوهش نشان می دهد که تاثیر خانواده بر یادگیری فرزندان فراتر از مشارکت در منزل است و شامل تعامل و همکاری فعال با معلمان و نهادهای آموزشی نیز است. عواملی نظیر فرهنگ، وضعیت اقتصادی-اجتماعی و سیاست های آموزشی نقش بی بدیلی در تنوع مشارکت خانواده ها ایفا می کنند. بر اساس تحلیل داده ها، مشخص گردید که خانواده ها به دلیل تفاوت های فرهنگی و جغرافیایی، در نوع و میزان مشارکت خود در فرآیند یادگیری فرزندان شان متفاوت عمل می کنند. به ویژه، وضعیت اقتصادی-اجتماعی خانواده ها بر توانایی و زمان آنها برای مشارکت موثر تاثیرگذاراست. این تحقیق بر اهمیت تعامل موثر بین والدین و معلمان تاکید کرده و چهار توصیه اساسی برای بهبود نقش خانواده در یادگیری دانش آموزان ارائه می دهد: تدوین سیاست های آموزشی خانواده مدار، برگزاری برنامه های آموزشی برای والدین، تقویت ارتباطات میان مدارس و خانواده ها و تمرکز بر حمایت از اقشارکم برخوردار. در نهایت، نتایج این مطالعه می تواند به عنوان راهنمایی برای پژوهشگران و سیاستگذاران به منظور طراحی مدل های موثر برای افزایش مشارکت والدین در یادگیری دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد و به بهبود کیفیت نظام آموزشی کمک کند.

تحلیل تطبیقی،خانواده،فرآیند یادگیری،دانش آموزان