اقدام پژوهی : چگونه توانستم دانش آموزانم را به درس ریاضی علاقه مند کنم؟

تحقیق حاضر مربوط به دانش آموزان مدرسه ابتدایی شهید رحمت عباسی واقع در شهرستان تالش و باجمعیت نمونه ۹ نفر دانش آموز انجام شده است. مساله ی مورد نظر، بیعلاقه گی، بیتوجهی و غیرفعال بودناغلب دانش آموزان یادشده درانجام فعالیتهای درس ریاضی و رضایت بخش نبودن نتایج آزمون های عملکردیآنان بوده و هدف از انجام این تحقیق، افزایش میزان علاقهمندی دانش آموزان دبستان گلستان یاد شده به درسریاضی و انجام فعالیتهای آن دردرس مورد نظ ر موضو ع اقدام پژوهی : چگونه توانستم بچه ها ر ا به در س ریاضی علاقه مند کرده و میزان یادگیری را در آنهاافزایش دهم است. بر این اساس، پژوهشگر با استفاده از رو شهای علمی به منظور کسب دادههای لازم، ازمنابع گوناگون تحقیق مانند: همکاران و مدیر، سرگروه آموزشی درس ریاضی، دانش آموزان و والدین آنها،کتابها، مجلات، اینترنت، بررسی کارنامه ی تحصیلی و ارزیابی نتایج آزمونهای برگزار شده، به تجزیه وتحلیل آنها جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد مساله و یافتن راه حلهای پیشنهادی پرداخت. سپس بهانتخاب چندین راهکار عملی از میان راه حلهای پیشنهادی مبادرت ورزید. آن گاه پس از اعتبار بخشی توسطگروه پژوهش، به اجرای راه حلهای انتخابی اقدام نمود که عبارت بودند از: ۱. تنظیم جدولی به منظور ارز ش-یابی تشخیصی و تکوینی و تعیین روش تدریس ۲ . تشکیل انجمن کودکان ریاضیدان ۳. تنظیم فرم ارز شیابیفعالیتهای عملکردی دانش آموزان تنظیم شبکه ی تلوزیونی ویژه ی کودکان. لازم به ذکر است، پس از اجرایراهحلهای فوق، پژوهشگر موفق گردید تا فراوانی دانش آموزان علاقه مند به یادگیری مفاهیم ریاضی را از ۲نفر در اوایل سال تحصیلی به ۸ نفر درپایان سال تحصیلی برساند.در پایان این نتیجه به دست آمد که، استفادهاز رو شهای متنوع تدریس، متناسب با هدف هر درس، ارائه فعالیتهای عملکردی به دانش آموزان با توجه به تفاوتهای فردی، نیازها و علایق آنان و تشویقهای مناسب، تقویت حافظه دیداری و شنیداری، پرورش دقتو توجه فراگیران، در قالب بازی های هدفدار، در افزایش میزان علاقه مندی آنان به درس ریاضی و انجامفعالیتهای عملکردی آن، بسیار موثر بوده است

Keywords:

درس ریاضی , فعالیتهای عملکردی , علاقه مندی , ارزشیابی , دانش آموزا ن