بررسی میزان تأثیر آموزش کارآفرینی بر مقاصد کارآفرینانه کسب و کار (مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه های استان مازندران)

هدف این مقاله آزمایش مقاصد کارگشایی دانشجویا دوره ی لیسانس در استان مازندران به واسطه ی ایجاد یک آنالیز تطبیقی در میان گروه های مختلف دانشجویان است. روش شناسی: در کل 156 دانشجو پرسشنامه ی مقاصد کارآفرینی را کامل کردند. پرسشنامه دارای 7 بخش استخراج اطلاعات درباره ی میل شخصی، هنجار درونی، خودکفایی، قصد کارآفرینانه، نیاز به موفقیت، مکان هندسی کنترل و آمادگی دستگاهاست. از پاسخ دهنده ها درخواست شده بود تا موافقت یا عدم موافقت خود را درباره بیانیه در زمینه ی 7 ارزشی مقیاس لیکرت بیان کنند. یافته ها: نتیجه نشان داده که دانشجویانی که تحت آموزش کارآفرینی قرار تمایل دارند تا نسبت به آنهایی که دوره ی کارآفرینی را طی نکرده اند اهداف ارآفرینانه بهتری داشته باشند. علاوه بر این، مشاهده شد که دانشجویان مرد نسبت به دانشجویان کشش شخصی بالاتری نسبت به دوره های کارآفرینی، هنجارهای درونی، خودکفایی و نیاز پیشرفت دارند، و این در حالیست که دانشجویان زن کمترین آمادگی ابزاری را دارند. این تحقیق اختلاف معناداری در مقاصد کارآفرینانه دانشجویانی کهب ه واسطه ی خانواده در معرض فعالیت کارآفرینی قرار گرفته بودند و آنهایی که تحت چنین آموزشی قرار نگرفته بودند مشاهده نکرد.

Keywords:

کارآفرین , حنسیت , هدف کارآفرینانه