عباس عباس پور - دانشیار دانکشده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه علامه طباطبائی
رضا شکورزاده - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی علامه طباطبائی، دانشکده علوم تربیتی علامه طباطبائی
محمود آرایی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی علامه طباطبائی، دانشکده علوم تربیتی علامه طباطبائی

پژوهش حاضر در سال 1391 با هدف بررسی نقش مربیان تربیتی در ایجاد روحیه تعاون در دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان ارومیه صورت گرفته است. روش تحقیق، پیمایشی می باشد. روش جمع آوری اطلاعات میدانی بوده که با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته، پس از تأئید روایی محتوایی و صوری آن به وسیله اساتید راهنما و مشاوران و تعیین مقدار پایایی در یک نمونه 30 نفری با استفاده از روش آلفای کرونباخ که از پایایی 89% برخوردار می باشد، اندازه گیری شد. نمونه مورد پژوهش از تعداد 1420 نفر دانش آموز پسر مقطع متوسطه شهرستان خوی حدود 10% معادل 142 نفر از میان کلیه مدارس منطقه به صورت خوشه ای انتخاب و در 3 مدرسه اجرا شد. اطلاعات بدست آمده با انجام محاسبات آمار توصیفی و استنباطی (خی دو) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج بدست آمده نشان داد که : 1)الگو بودن مربیان تربیتی در ابعاد روحیه تعاون به میزان زیادی در دانش آموزان تأثیر دارد. 2)بکارگیری دانش آموزان در فعالیتهای گروهی سبب ایجاد روحیه تعاون در آنان می گردد. 3)محول کردن مسئولیت اجرایی در سطح مدرسه به دانش آموزان سبب ایجاد روحیه تعاون در آنان می گردد. 4)در ایجاد روحیه تعاون بین دانش آموزان، هیچ تفاوتی میان مربیان تربیتی و سایر معلمان مشاهده نمی شود.

مربیان تربیتی، روحیه تعاون، مسئولیت اجرایی، فعالیت های گروهی