بین المللی شدن و عملکرد: اثر تعدیل گر یادگیری سازمانی
Publish place: Entrepreneur University Conference; Knowledge-based industry
Publish Year: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,063
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CCC01_153
تاریخ نمایه سازی: 21 آبان 1392
Abstract:
دانش تجربی و یادگیری سازمانی در ادبیات بازرگانی بین الملل به عنوان ابزاری محوری است که تفاوت در عملکرد سازمانی را موجب می شود و شرکت ها را قادر می سازد که بر چالش ناآشنایی با بازارهای خارجی و مسئولیت بالقوه خارجی چیره شوند. شرکت های بین المللی یادگیرنده دائماً در تلاش برای یادگیری بازراهای بین المللی به منظور رسیدن به مزیت رقابتی در بازارهای بین المللی و به نوبه خود، بهبود عملکدرشان هستند. از این رو هدف این مقاله 1)سنجش پیوند میان منابع، بین المللی شدن، و عملکرد است 2)بررسی نقش تعدیل گری یادگیری سازمانی در پیوند عملکرد و بین المللی شدن 3)بررسی عوامل مؤثر بر یادگیری سازمانی، است که با بررسی ادبیات تحقیق در این زمینه در می یابیم که منابع سازمانی بر عملکرد شرکت ها و بین المللی شدن آنها اثر گذار است و یادگیری سازمانی به واسطه یادگیری اجتماعی و یادگیری بازار رابطه عملکرد و بین المللی شدن شرکت ها را تعدیل می کند و همچنین یادگیری سازمانی به نوبه خود از عواملی دیگر (سن ورود به بازارهای بین المللی، کشور مبدا، M&A، تناسب اقتصادی) تأثیر می پذیرد.
Keywords:
Authors
آلاله صفری گرجی
دانشجوی دوره کارشناسی ارشد مدیریت اجرایی دانشگاه مازندران
نغمه نیکبخش
دانشجوی دوره کارشناسی ارشد مدیریت اجرایی دانشگاه مازندران
میثم شیرخدایی
استادیار دانشگاه مازندران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :