ابزارهای شناختی: راهکاری برای بکارگیری موثر فناوری اطلاعات در آموزش

Publish Year: 1385
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 3,678

This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ICTM02_028

تاریخ نمایه سازی: 9 دی 1385

Abstract:

در این مقاله مفهوم ابزار شناختی، به عنوان نمودی از تلفیق فناوری اطلاعات و فناوری آموزشی، معرفی شده و نقش آن در توسعه محیطهای آموزشی جدید بررسی می شود. جهت گیری اصلی مقاله شرح و بسط راهکاری در حوزه فناوری آموزی می باشد که مبتنی بر آموزه های نوین معرف شناسی بوده و جایگاه فراگیران و نقش فناوری اطلاعات در آن تبیین شده است. نکته اساسی مورد نظر در این مقاله ، ارائه راهکاری برای جایگزینی فرایند «یادگیری با رایانه» به جای فرایند «تدریس از طریق رایانه» می باشد. و در این راستا ساز و کار استفاده از فرایندهای رایانشی، به عنوان قابلیت منحصر به فرد این فناوری، در برسازی دانش و بازنمایی آن توسط فراگیران، مطرح خواهد شد به همین منظور ابتدا به مرور روشهای فعلی بکارگیری فناوری اطلاعات در حوزه آموزش پرداخته و محدودیتهای آن را بررسی می کنیم. سپس در بخش دوم، به مبانی معرفت شناسانه سازاگرایی، به عنوان رویکردی که می تواند برآورنده نیازهای امروزین آموزش باشد، اشاره شده و بدنبال آن ویژگی محیطهای آموزشی مبتنی بر آن مطرح می شود. در بخش چهارم، تعریف ابزارهای شناختی، به عنوان تسهیل کننده روشهای تقویت تفکر انتقادی، ارائه شده و کارکرد آنها در محیطهای مذکور بررسی می شود. نهایتا در بخش پنجم ، مواردی که می تواند در طراحی این ابزارها مورد استفاده قرار گیرد، پیشنهاد خواهد شد.

Authors

کامران فیضی

دانشیار دانشکده مدیریت دانشگاه علامه طباطبائی

بابک عبدحق

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت فناوری اطلاعات دانشگاه علامه طباط