رابطه بین حمایت سازمانی ادراک شده ، استقلال شغلی و سه گانه تاریک شخصیت با فرسودگی شغلی در معلمان استثنایی شهر زاهدان

پژوهش حاضر باهدف بررسی رابطه بین حمایت سازمانی ادراک شده، استقلال شغلی و سه گانه تاریک شخصیت با فرسودگی شغلی در معلمان استثنایی شهر زاهدان انجام گرفت. پژوهش انجام شده از نظر هدف کاربردی و از نظر روش اجرا، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش، شامل تمامی معلمان استثنایی شهر زاهدان در سال تحصیلی 403-1402 می باشد که تعداد آن ها برابر 300 نفر بود، برای انجام پژوهش نمونه ای به حجم 169 نفر با استفاده از جدول مورگان و به صورت نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامه های استاندارد مقیاس کوتاه شده حمایت سازمانی ادراک شده آیزنبرگر (1986) ، مقیاس استقلال شغلی جانگ (1995)، مقیاس دوجین کثیف (2010) و مقیاس فرسودگی شغلی مسلش (1985) استفاده شد. برای تحلیل داده ها از نرم افزار spss22 و smart pls 3 استفاده شد. نتایج بررسی پیش بینی فرسودگی شغلی توسط متغیرهای حمایت سازمانی ادراک شده، استقلال شغلی و سه گانه تاریک شخصیت با آزمون رگرسیون خطی چندگانه نشان داد که مدل همبستگی میان متغیرها 0.725 با ضریب تعیین 0.526 است مبنی بر اینکه متغیرهای پیش بین به میزان حدودا 53 درصد توان پیش بینی متغیر فرسودگی شغلی را در میان معلمان داشتند. نتایج ضرایب رگرسیونی نیز نشان داد که از میان متغیرهای پیش بین متغیر حمایت سازمانی ادراک شده با ضریب 0.250-، استقلال شغلی با ضریب 0.348- و شخصیت جامعه ستیز با ضریب 0.266 اثر معناداری بر فرسودگی شغلی معلمان داشتند مبنی بر اینکه با افزایش حمایت سازمانی ادراک شده و استقلال شغلی از میزان فرسودگی شغلی در میان معلمان کاسته می گردد در حالی که هرچه شخصیت جامعه ستیز افزایش یابد بر میزان فرسودگی شغلی معلمان افزوده می گردد. در حالی که دو شخصیت ماکیاولیسم و خودشیفته اثر معناداری بر فرسودگی شغلی معلمان نداشتند فرضیه اصلی در خصوص متغیرهای حمایت سازمانی ادراک شده، استقلال شغلی و شخصیت جامعه ستیز تایید گردیده است.

Keywords:

فرسودگی شغلی , حمایت سازمانی ادراک شده , استقلال شغلی , سه گانه تاریک شخصیت , معلمان استثنایی