فروغ زارع - دانشگاه علوم پزشکی اروند،واحد آبادان,کارشناس آموزش ،آبادان ,ایران
سهیلا زرین جوی الوار - دانشگاه آزاد اسلامی واحد آبادان،گروه مدیریت ،آبادان, ایران
معصومه خلیل زاده - دانشگاه آزاد اسلامی واحد خرم آباد،گروه مدیریت ،خرم آباد،ایران

با توجه به اینکه ما در عصر اطلاعات بسر می بریم، فن آوری اطلاعات به مدد فن آوری ارتباطات فراگیر شده و جهان را دگرگون ساخته است و در جهان امروز چشم انداز وسیعی را برای جهانیان به ارمغان آورده که بر تمام ابعاد زندگی سیاسی، نظامی، اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و آموزشی انسان قرن بیست ویکم تأثیر گذاشته است و شاید در بعد آموزشی، بیشترین تأثیر را داشته باشد. به همین دلیل است که نظام آموزشی مسئولیت خطیری را برای به کارگیری، راهنمائی و هدایت تحولات فناوری به عهده دارد و مدیر که به عنوان یک فرد کلیدی در نظام آموزشی محسوب میشود بایددر انجام وظایفش و روش وسبکی که اتخاذ میکند همراه با این تحولات عظیم در عصر انفجار اطلاعات باشد تا باز مانده از این پدیده قرن نباشد.در این تحقیق به بررسی رابطه فن آوری اطلاعات بر سبکهای مدیریتی، مدیرا ن دبیرستانهای شیراز پرداخته شده است که با استفاده از دو پرسشنامه محقق ساخته یکی مربوط به سئوالات it که توسط مدیران و دیگری سئوالات مربوط به سبکهای رهبری است که توسط دبیران تکمیل شده است.جامعه آماری مدیران و دبیران چهار ناحیه آموزش و پرورش شهر شیراز می باشد که به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند که پس از تکمیل و جمع آوریرسشنامه ها از طریق نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت که نتایج پس از تجزیه و تحلیل به شرح زیر می باشد:بین میانگین نمرات فن آوری اطلاعات وسبک مدیریتی مدیران وسبک استبدادی وسبک مشورتی وسبک مشارکتی رابطه وجودداردوبین سبک خیرخواهانه میانگین نمرات مدارک تحصیلی وجنسیت مدیران رابطه وجودندارد.

سبک استبدادی، سبک خیرخواهانه، سبک مشورتی، سبک مشارکتی, فن آوری اطلاعات، مدیریت آموزشی