معصومعلی سلیمیان - عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس
محسن سالاریان - دانشجوی دوره کارشناسی ارشد مدیریت دولتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس
طاهره پورلاهیجی - دانشجوی دوره کارشناسی ارشد مدیریت دولتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس

روش: این مقاله در دو بخش سازماندهی شده است. در بخش نخست سعی گردیده، تحقیقات تجربی صورت گرفته دهه اخیر در زمینه بررسی رابطه مدیریت دانش و نقش احتمالی آن بر نوآوری افراد در سازمان‌ها شناسایی و بیان گردد. در بخش دوم به مقایسه تطبیقی- تجربی پژوهش‌های صورت گرفته پرداخته، شباهت‌ها و تفاوت‌های حاصل از این مقایسه خلاصه و مختصر بیان شده است، تا جمع بندی نتایج به سهولت میسر گردد. در پایان نیز با توجه به مستندات ارائه شده در متن مقاله، مواردی به عنوان پیشنهادات به منظور انجام تحقیقات آتی در ارتباط با موضوع مقاله حاضر ارائه گردیده است.یافته‌ها: با توجه به تحقیقات انجام شده در زمینه نوآوری و مدیریت دانش، اهمیت و تاثیر متقابل این دو موضوع، در این مقاله به شباهت های بین این دو موضوع شامل خلاقیت و مدیریت دانش ، مدیریت دانش و عملکرد سازمانی، فرهنگ سازمانی نوآورانه و مدیریت دانش، مدیریت دانش و فناوری اطلاعات، مدیریت دانش و رفتارنوآورانه در اکثر پژوهش های مرور شده دست یافتیم. مدیران جهت ارتقای مدیریت دانش به عنوان مزیت رقابتی در عرضه رو به رشد و تکاملی قرن 21 می‌بایست نسبت به گسترش، بهبود مهارت‌ها و رفتارهای فردی و سازمانی کارکنان جهت ارتقای فرهنگ سازمان بمنظور ایجاد شرایط مناسب جهت بروز رفتارها، عملکردها و نمودهای عینی نوآورانه قدم بردارند. بدیهی است هرچه به مقوله ی خلق دانش جدید از طریق نوآوری در سازمان ها کمتر بها داده شود سازمان ها در آینده ای نه چندان دور دچار مشکلات عدیده شده در زمینه های مختلف علمی و عملیاتی شده و از اهداف کلان خود دور و دورتر خواهند شد و این نتیجه ای جز جای ماندن از جرگه رقابت در بازار کسب و کار ببار نخواهد آورد.

تطبیقی، سازمان، مدیریت دانش، نوآوری