Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
عنوان
Paper

Pragmatics Effect on English Writing Ability among High School Students

تعداد صفحات: 1 | تعداد نمایش خلاصه: 776 | نظرات: 0
سال انتشار: 1392
کد COI Paper: TELT01_033
زبان Paper: Englishglish
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

راهنمای دانلود فایل کامل این Paper

متن کامل این مقاله منتشر نشده و در پایگاه سیویلیکا موجود نمی باشد.

منبع مقالات سیویلیکا دبیرخانه کنفرانس ها و مجلات می باشد. برخی دبیرخانه ها اقدام به انتشار اصل مقاله نمی نمایند.به منظور تکمیل بانک مقالات موجود چکیده این مقالات در سایت درج می شوند ولی به دلیل عدم انتشار اصل مقاله امکان ارائه آن وجود ندارد.

خرید و دانلود فایل Paper

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد.

مشخصات نویسندگان Paper Pragmatics Effect on English Writing Ability among High School Students

Mohammad Javad Ansari
Esmail Faghih - professor of TEFL at Islamic Azad University, South Tehran Branch, iran

چکیده Paper:

The purpose of this study is to find a practical solution for improving writing skill among Iranian high school learners of EFL. The main question was whether pragmatics had any priority over traditional methods in improving writing or not. Forty high school students were selected on the basis of their performance in Preliminary English Test (PET (2009)) . In addition the following instruments were also used in this quasi-experimental research: California Standard Test (2008), and Writing Discourse Completion Task, and Discourse Self-Assessment Task. The special treatment of the experimental group on the role of pragmatics lasted for about ten weeks, while the control group received only the traditional instruction on writing. The results show that there is a meaningful relationship between the pragmatic competency and the improvement of the EFL learners' writing skill. Paired t-test was utilized for analyzing the data. The study concludes that the teachers can use insights from pragmatics to teach writing skill appropriately and by improving writing skill through pragmatics, EFL learners will be able to communicate in a more appropriate way

کلیدواژه ها:

pragmatics, writing, traditional methods, product, process

کد Paper/لینک ثابت به این Paper

برای لینک دهی به این Paper می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت Paper در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/221726/

کد COI Paper: TELT01_033

نحوه استناد به Paper:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این Paper ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
undefined, undefined و undefined, undefined,1392,Pragmatics Effect on English Writing Ability among High School Students,اولین کنفرانس ملی آموزش زبان انگلیسی، ادبیات و مترجمی,Shiraz,,,https://civilica.com/doc/221726

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1392, Ansari, Mohammad Javad؛ Esmail Faghih)
برای بار دوم به بعد: (1392, Ansari؛ Faghih)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

Research Info Management

Certificate | Report Paper

Export Citation info of this Paper to research management softwares

New RelatedPapers

Share this paper

WHAT IS COI?

COI is a national code dedicated to all Iranian Conference and Journal Papers. the COI of each paper can be verified online.

Support