بررسی مهم ترین مشکلات و چالش های تدریس درس تاریخ در مدارس

رسالت آموزش وپرورش در هر کشور، تربیت نیروی کارآمد و پایبند به فرهنگ و آرمان های آن جامعه است. چرا که پرورش انسانهایی که از رشد و اعتالی فکری برخوردارند، جز از طریق آموزش وپرورش موثر و کارآمد میسر نیست. نهاد آموزش و پرورش باید پاسخگوی نیازهای فردی و جمعی مردمان خود باشد. عدم پویایی و ناتوانی نهادهای پرورشی و آموزشی در برآوردن نیازها به پیدایش یکی از بزرگترین معضالت یعنی بی هویتی نسل نوجوان و جوان منجر میشود. تاریخ سطح آگاهی و خودآگاهی جامعه را نسبت به خویش از گذشته تا حال و آینده ارتقا میبخشد؛ تعلیم و تربیت، اندیشه و رفتار همگان را تحت تاثیر قرار میدهد و رفتار مطلوب و مورد نظر جامعه را در افراد آن به وجود میآورد. تاریخ هر ملت نمادی از هویت آنان است که در شکلگیری شخصیت و هویت جوانانش نقش اساسی دارد ملتی که به تاریخ خود بها دهد و جوانان را با فرهنگ و تمدن خود آشنا کند بیشک در مواجهه با ته دیدها و تهاجمهای فرهنگی رنگ و بوی خود را نمیبازد. تاریخ هر ملت شناسنامه آن ملت است؛ تاریخ راهنما و هادی ملل است؛ تاریخ آینه زندگی است؛ و جامعه بدون آن از محاسن و معایب خودآگاه نمیشود. آموزش تاریخ به طور عام با مشکلات و نارساییهای زیادی روبه رو است؛ یعنی با فقر تئوریک روبه رو هستیم؛ بخشی هم در حوزهی روش و متاثر از کاستی های حوزهی نظر است. آموزش تاریخ به صورت سنتی و کتاب محور بر پایهی نقل وقایع و در بیشتر مواقع به صورت یکسویه شکل گرفته است. آموزش سنتی و نحوهی یاددهی - یادگیری فعلی که بر مبنای گفتن، شنیدن، حفظ کردن و بدون مشارکت دانش آموز استوار است، خود مانعی برای افزایش انگیزه محسوب میشود.

Keywords:

درس تاریخ , تدریس دبیران , چالش ها و مشکلات , یادگیری دانش آموزان