تاثیر پدیده نوظهور هوش مصنوعی بر تسهیل فرآیند یادگیری دانش آموزان و ارتقای تعاملات کلاسی

در سال های اخیر، فناوری ها و روش های نوین در ساختارهای سنتی آموزش، با هدف بهبود کیفیت آموزش و پرورش با رشد چشمگیری همراه بوده است. با ادامه این روند، انتظار می رود که فرآیند یادگیری دانش آموز با بهبود تعاملات کلاسی به سطح جدیدی ارتقا پیدا کند. هدف اصلی این مقاله، بررسی اثرات هوش مصنوعی بر تسهیل فرآیند یادگیری و ارتقای تعاملات کلاسی در زمینه آموزش و پرورش است. در این مقاله، از روش مرور منابع معتبر علمی مانند پایگاه های داده علمی معتبر مانند Google Scholar و Civilica و SID، تحلیل کتابخانه ای، مرور منابع موجود و تحقیقات مرتبط با موضوع مورد نظر می باشد. مطالعات انجام شده بیانگر آن است که استفاده از ابزارها و راهکارهای نوآورانه می تواند پتانسیل بهبودی در فرآیند یادگیری و تعامل کلاسی داشته باشد. از آنجایی که هوش مصنوعی به عنوان یک فناوری نوظهور، با پتانسیل رو به رشد، می تواند بهبود فرآیند یادگیری و ارتقای تعاملات کلاسی داشته باشد، استفاده هوشمندانه از این فناوری می تواند به توسعه آموزش و پرورش در دنیای مدرن کمک شایانی نماید.

Keywords:

هوش مصنوعی , یادگیری , دانش آموز , تعاملات کلاسی , آموزش