الگوی رابطه ای کمال گرایی مثبت و منفی با اضطراب دانش اموزان فرزانگان۱ ساری

این پژوهش به بررسی الگوی رابطه ای کمال گرایی مثبت و منفی با اضطراب در دانش آموزان فرزانگان ۱ ساری پرداخته است. هدف اصلی مطالعه تحلیل تاثیرات انواع کمال گرایی (مثبت و منفی) بر میزان اضطراب دانش آموزان و شناسایی الگوهای خاص این رابطه در این گروه سنی است. در این تحقیق، از ابزارهای معتبر سنجش کمال گرایی و اضطراب به عنوان متغیرهای اصلی استفاده شد. نتایج نشان داد که کمال گرایی منفی با سطوح بالاتری از اضطراب ارتباط دارد و به طور قابل توجهی با نگرانی های تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان در ارتباط است. از سوی دیگر، کمال گرایی مثبت با انگیزش و احساس موفقیت در شرایط مختلف همراه است و تاثیرات منفی اضطراب را کاهش می دهد. این یافته ها می تواند به طراحان برنامه های آموزشی و مشاوره ای کمک کند تا با شناسایی تفاوت های موجود در الگوهای کمال گرایی، روش های موثری برای کاهش اضطراب و تقویت سلامت روانی در دانش آموزان ارائه دهند.

Keywords:

کمال گرایی مثبت , اضطراب , کمالگرایی منفی , نوجوان , سمپاد