تبیین سازگاری دانش آموزان برحسب دانش نگرش ورفتارآنها نسبت به شبکه های اجتماعی

هدف ازاین مطالعه تبیین سازگاری دانش اموزان برحسب دانش نگرش و رفتارآنها نسبت به شبکه های اجتماعی بود که به روش توصیفی پیمایشی انجام شد جامعه اماری این پژوهش راکلیه دانش اموزان دبیرستانی شهرستان چالوس تشکیل داده اند که ازمیان آنها 375 نفربرحسب جدول مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند جهت گرداوری داده ها ازپرسشنامه های دانش نگرش و رفتاردانش اموزان نسبت به شبکه های اجتماعی و سازگاری دانش اموزان دبیرستانی استفاده شد تجزیه و تحلیل داده ها ازطریق ازمون اماری رگرسیون گام به گام t مستقل و تحلیل واریانس تک متغیره انجام شد نتایج بیانگر آن بود که ازمیان مولفه های دانش نگرش و رفتاردانش آموزان نسبت به شبکه های اجتماعی فقط مولفه رفتار ازتوان تبیین سازگاری عاطفی و سازگاری عمومی دانش اموزان و مولفه دانش ازتوان تبیین سازگاری اجتماعی p ≤0/05 برخورداربودند ولی هیچ یک ازمولفه های مذکور نتوانستند ازعهده ی تبیین سازگاری اموزشی برایند همچنین بین دانش نگرش و رفتاردانش اموزان نسبت به شبکه های اجتماعی براساس جنسیت p ≤0/01 وپایه تحصیلی آنها p ≤0/05 تفاوت معنی داروجود داشت

Keywords:

دانش , نگرش , رفتار , شبکه های اجتماعی , سازگاری , سازگاری عاطفی , سازگاری آموزشی , سازگاری اجتماعی دانش آموزان دبیرستانی